【題目】某科研小組將一盆長勢良好、水分充足的月季花放入密閉玻璃容器中,檢測一晝夜裝置內(nèi)CO2濃度的變化,結(jié)果如圖.
據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出可作為本實(shí)驗(yàn)自變量的兩種環(huán)境因素、 .
(2)據(jù)圖推斷在b、c兩點(diǎn),光合作用速率(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率;若溫度不變,則b點(diǎn)的光照強(qiáng)度(填“大于”或“小于”)c點(diǎn)的光照強(qiáng)度.
(3)在過去的24小時(shí)內(nèi),該植物(填“具備”或“不具備”)生長條件,理由是 .
【答案】
(1)溫度;光照強(qiáng)度
(2)等于;小于
(3)具備; CO2含量降低,說明光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用,該植物積累有機(jī)物
【解析】解:(1)本實(shí)驗(yàn)是某科研小組將一盆長勢良好、水分充足的月季花放入密閉玻璃容器中,檢測一晝夜裝置內(nèi)CO2濃度的變化的實(shí)驗(yàn),分析可知該實(shí)驗(yàn)的因變量是密閉裝置內(nèi)CO2濃度的變化,而作為本實(shí)驗(yàn)自變量(影響密閉裝置內(nèi)CO2濃度的變化)的兩種環(huán)境因素是溫度和光照強(qiáng)度.(2)題圖中的b點(diǎn)是密閉裝置內(nèi)CO2濃度由升高變?yōu)榻档偷墓拯c(diǎn)、c點(diǎn)是密閉裝置內(nèi)CO2濃度由降低變?yōu)樯叩墓拯c(diǎn),據(jù)此推斷在b、c兩點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率;若溫度不變,b、c兩點(diǎn)細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度相同,又由圖知b點(diǎn)較c點(diǎn)時(shí)密閉裝置內(nèi)CO2濃度較高(b、c兩點(diǎn)細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸作用速率),可推測b點(diǎn)的光照強(qiáng)度小于c點(diǎn)的光照強(qiáng)度.(3)在過去的24小時(shí)內(nèi),d點(diǎn)較a點(diǎn)低,即密閉玻璃容器中CO2含量降低,說明光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用,該植物積累有機(jī)物,具備生長條件.
所以答案是:(1)溫度 光照強(qiáng)度(2)等于 小于(3)具備 CO2含量降低,說明光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用,該植物積累有機(jī)物
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用影響光合作用的內(nèi)外部因素,掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水即可以解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說法正確的是( )
A.環(huán)境條件發(fā)生變化后,使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B.在變化過程中,P點(diǎn)時(shí)Aa的基因型頻率最小
C.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化,A基因控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D.該種群基因庫中A和a的基因頻率的變化表示新物種將產(chǎn)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān) DNA 復(fù)制的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. DNA 復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程 B. 復(fù)制的基本條件是模板、原料、能量和酶
C. DNA 的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板 D. DNA 復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂前期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA雙鏈被3H標(biāo)記的細(xì)菌,在普通培養(yǎng)基中復(fù)制5次后,放射性DNA所占比例為多少
A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見圖。下列分析合理的是
A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解
C. 如果將處理開始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢
D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧微生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.只用圖1實(shí)驗(yàn)不足以證明生長素有促進(jìn)生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為b時(shí),α最大
D.瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A. 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C. 選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
D. 只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村,他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維菌素,其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時(shí)還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著.聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源.
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí),在各成分都溶化后和分裝前,要進(jìn)行的是和滅菌,對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 . 倒平板時(shí)要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是
(2)圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán)次.圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí),經(jīng)培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn)表明菌已分離.在此過程中,正確的操作是
A.每次劃線時(shí),接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時(shí),需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
C.在超凈平臺中進(jìn)行接種時(shí),不能關(guān)閉過濾風(fēng)
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com