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【題目】如圖簡示小麥育種方法和過程.請回答下列問題:

(1)E→F→G途徑的育種方法是 , 其中F過程是 , G過程常用的方法是
(2)圖中能產生新基因的育種途徑是(填字母).
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中(填字母)所示的技術手段最合理.該育種方法是 , 其原理是

【答案】
(1)單倍體育種;花藥離體培養(yǎng);用秋水仙素(或低溫)處理幼苗
(2)A→B
(3)C→D;基因工程育種;基因重組
【解析】解:(1.)圖中EFG為單倍體育種方法,可在較短時間內獲得矮稈抗病品種小麥.在育種過程中,先將花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,再用秋水仙素或低溫處理處理單倍體幼苗,使染色體加倍,獲得純合體.
(2.)圖中AB是誘變育種,原理是基因突變,可以產生新的基因.
(3.)圖中CD表示基因工程育種,其原理是基因重組,可以讓小麥獲得新的性狀.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補的小分子RNA,當其與特定基因的mRNA互補結合,可阻斷該基因的表達。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個鄰近基因能指導合成反義RNA,其作用機理如下圖。下列有關敘述不正確的是(  )

A. 圖中轉錄成反義RNA的模板鏈與轉錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導入正常細胞,會導致正常細胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補結合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預防癌癥的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)一個患有某種單基因遺傳病的家系,系譜圖如圖.相關敘述錯誤的是(

A.調查該病的發(fā)病率應在人群中隨機調查
B.該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳
C.Ⅰ﹣1和Ⅱ﹣4一定不攜帶該病致病基因
D.若Ⅲ﹣8與一個正常人結婚,后代患該病的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞結構的亞顯微結構模式圖,據(jù)圖回答問題.([]內填序號,“橫線”填結構名稱)
(1)非生物界的光能是通過[]的作用進入生物體的,其色素位于上.
(2)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,則色素主要存在于[] , 細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給.
(3)如果該細胞是低等藻類植物細胞,則圖中還應該有的細胞器
(4)在細胞有絲分裂過程中,周期性地消失和重建的是[]和[]
(5)圖中[9]中能夠被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質在分裂以前呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做 , 其主要成分是 , 進入分裂期,該物質改變形態(tài),稱作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在離體實驗條件下單條神經纖維的動作電位示意圖如圖,下列敘述正確的是(

A.a﹣b的Na+內流是需要消耗能量的
B.b﹣c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c﹣d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d﹣e段的K+內流是需要消耗能量的

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【題目】如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:
(1)能吸收光能的物質a主要是葉綠素和 , 物質b是
(2)②、④發(fā)生的具體場所分別是、;上述①~③過程中,產生ATP最多的過程是
(3)假如白天突然中斷二氧化碳的供應,則在短時間內f量的變化是;h代表的物質是 . h經過c、e作用,生成CH2O的過程叫做
(4)以葡萄糖為例,寫出③~①過程的總方程式:(標明條件)
(5)寫出⑤~④過程的總方程式:(標明條件)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人和高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系.以下敘述不正確的是( 。
A.若圖示的感受器是滲透壓感受器,當機體缺水時,大腦皮層將產生渴覺,⑤可以表示抗利尿激素
B.當感受器受到寒冷刺激時,圖中的內分泌腺是腎上腺或甲狀腺
C.當血糖含量升高時,下丘腦部分神經可通過⑦途徑作用于胰島B細胞
D.該圖示說明神經調節(jié)和體液調節(jié)都具有反饋調節(jié)機制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在兩個神經元之間通過突觸傳遞,如圖為突觸結構模式圖,下列敘述錯誤的是(

A.在突觸中信號傳遞方向是b→a
B.①表示突觸小泡,內含神經遞質
C.②表示突觸間隙,內含有組織液
D.③表示突觸后膜,含有遞質受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實踐應用與激素無直接關系的是

A適時打頂去心,可促進棉株開花結實

B根瘤菌與豆科植物共生,種豆肥田

C在未成熟的柿子中放入木瓜,澀味盡失

D在播種前先將種子浸泡一段時間

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