分析 分析甲圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,可能處于有絲分裂后期;③細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數第一次分裂后期;④細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期;⑤細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂后期;⑥為雄果蠅體細胞中染色體組成圖.
分析乙圖:AB段形成的原因是DNA的復制;BC段可代表有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段可代表有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
分析丙圖:a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA.①中染色體:DNA=1:1,且染色體屬于與體細胞相同,可代表有絲分裂末期或減數第二次分裂后期;②中染色體數目:染色單體數目:DNA含量=1:2:2,且染色體數目與體細胞相同,可代表有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂全過程.
解答 解:(1)有絲分裂中期,細胞中具備同源染色體和染色單體,且著絲點排布在細胞中央的赤道板上,具備這些條件的是圖①.
(2)圖③細胞處于減數第一次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為初級精母細胞,其產生的是子細胞為次級精母細胞.
(3)圖④細胞中含有兩條染色體,4條姐妹染色單體,4個DNA.
(4)由以上分析可知,圖丙中a表示染色體、b表示染色單體、c表示DNA.④產生子細胞過程中,著絲點分裂,姐妹染色單體變?yōu)槿旧w,每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個,所以細胞④產生的子細胞內,a、b、c的數量比為1:0:1.
(5)圖甲⑤中不存在同源染色體,但存在的等位基因是B、b,造成姐妹染色單體上出現等位基因的原因可能是四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,或是在減數第一次分裂間期發(fā)生了基因突變.
(6)⑥代表的生物體細胞內含有四對同源染色體,每對同源染色體可以產生2種配子,所以該生物最多可產生2×2×2×2=16種配子.
故答案為:
(1)①
(2)初級精母細胞 次級精母細胞
(3)4 4
(4)b 1:0:1/2:0:2
(5)0 Bb 基因突變/交叉互換
(6)16
點評 本題考查了減數分裂過程中染色體數、染色單體數、DNA分子數的變化以及減數分裂產生配子的種類等知識,意在考查考生的識記能力、識圖能力和分析理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是蛋白質合成的直接模板 | |
B. | 每種氨基酸僅由一種密碼子編碼 | |
C. | 轉錄和翻譯過程中堿基配對方式有差異 | |
D. | 該過程需要DNA聚合酶參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中酪氨酸酶活性降低 | |
B. | 原癌基因和抑癌基因突變 | |
C. | 細胞膜上的糖蛋白等物質減少 | |
D. | 霉變或熏制食物中所含有的致癌物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
B. | 檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時,發(fā)現其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變 | |
C. | 害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結果 | |
D. | 個體是生物進化的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、⑦所含的五碳糖不同,但堿基相同 | |
B. | 甲、乙兩圖所示過程所需原料不同,但所需要的DNA酶相同 | |
C. | 甲、乙兩圖所示過程的產物有可能是同種生物的遺傳物質 | |
D. | 乙圖所示過程在生物繁殖過程中有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖是通過高倍光學顯微鏡觀察到的 | |
B. | 此細胞不可能是原核細胞,只能是動物細胞 | |
C. | 結構②、④中均不含磷元素 | |
D. | ①中蛋白質與磷脂的比值,內膜比外膜高 |
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