【題目】下圖為番茄幼苗在不同氧氣濃度下,單位時間內(nèi)無機鹽離子吸收量的變化曲線圖。導致圖中AB、BC離子吸收量產(chǎn)生差異的主要因素分別是(

A.離子濃度、載體數(shù)量B.離子濃度、呼吸作用強度

C.載體數(shù)量、離子濃度D.載體數(shù)量、呼吸作用強度

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對影響主動運輸方式的因素的考查。主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,同時需要消耗細胞呼吸釋放的能量,因此細胞膜上載體的種類和數(shù)量應用主動運輸,凡是影響細胞呼吸的因素都影響主動運輸。

分析題圖曲線可知,A、B兩點的氧氣濃度相同,有氧呼吸的強度相同,影響A、B兩點吸收離子不同的原因是載體的數(shù)量不同,番茄根細胞上運輸Ca2+的載體多于運輸Si4+的載體,因此,根細胞吸收Ca2+多;

B、C兩點,是番茄吸收Ca2+數(shù)量隨氧氣濃度的變化,C點氧氣濃度高,細胞呼吸作用加強,釋放的能量多,運輸Ca2+數(shù)量多。

故選D。

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相關習題

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【題目】研究人員把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得了成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現(xiàn)將兩種技術進行比較。請回答有關問題:

(1)圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術流程,那么獲得核移植克隆豬的技術流程是過程_____________(填序號)。

(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺失________方親本基因,導致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題,給研究者提供了很好的材料。

(3)體細胞核移植技術中也會用到卵母細胞,需要選擇發(fā)育至____________的卵母細胞,并用微型吸管吸出_________________________。

(4)完成過程③時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________。進行⑤過程之前,需要對代孕母豬進行_____________處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應,這為胚胎存活提供了可能。

(5)胚胎移植技術的優(yōu)勢是____________________________________________

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【題目】以下關于物理模型的說法正確的是

A. 通過抽象的形式來表達認識對象的特征

B. 把事物的共同特點抽出來加以概括

C. 用空間形式和數(shù)量關系來描述認識對象的特征

D. 以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學中常用建模的方法表示微觀物質(zhì)結(jié)構。下圖甲~丙表示植物細胞中常見的三種大分子物質(zhì),不同形狀的圖形代表其特定的單體。圖中所表示的物質(zhì)可依次為(

A.核酸、多肽、纖維素B.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

C.DNA、RNA、纖維素D.多肽、RNA、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組研宄某人工池塘中(投放有人工飼料)草魚種群增長速率(△N/△t)的變化規(guī)律,結(jié)果如圖所示,其中t2之前的數(shù)據(jù)丟失,下列敘述正確的是

A. 流經(jīng)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

B. 若采用標志重捕法測得種群密度比真實值偏高,原因可能是草魚分布 不均勻

C. t4時刻與t2時刻相比,t4時刻草魚種群的數(shù)量更少

D. 當種群增長速率為m時,池塘中草魚的年齡組成最可能為衰退型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)進出細胞的過程中,需消耗能量,但不需要載體的一項是

A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 紅細胞吸收鉀離子,排出鈉離子

C. 小腸對鈣的吸收 D. 腺細胞分泌的酶排出細胞

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【題目】如圖為細胞分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線圖,下列敘述正確的是(

A.④時期無姐妹染色單體,②時期有同源染色體

B.②時期人體細胞中有2條性染色體

C.④時期非同源染色體上的非等位基因自由組合

D.基因型為Aa的人體,②時期發(fā)生AA的分離,③時期發(fā)生Aa的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了促進根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中一般采取的措施是( )

A. 盡量施肥 B. 大量灌溉 C. 疏松土壤 D. 增加光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。圖表示轉(zhuǎn)基因操作過程。下列有關敘述錯誤的是

A. 應選擇白色菌落的大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)

B. 若大腸桿菌的菌落為藍色,則導入的是普通質(zhì)粒

C. 作為受體的大腸桿菌應含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選

D. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還應加入適量氨芐青霉素

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