在25℃和1.01×105Pa時，2N2O5(g)=4NO2(g) + O2(g)；△H=+56.7kJ／mol，能自發(fā)進(jìn)行的合理解釋是(     )

A．是吸熱反應(yīng) B．是放熱反應(yīng) C．是熵減反應(yīng) D．是熵增效應(yīng)大于能量效應(yīng)

D

解析試題分析：該反應(yīng)之所以能夠自發(fā)進(jìn)行，是因為該反應(yīng)的正反應(yīng)是個體系混亂程度增加的反應(yīng)。即是個熵增加的反應(yīng)，由于熵增效應(yīng)大于能量效應(yīng)，所以可以自發(fā)進(jìn)行。
考點：考查影響化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的因素的知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

高溫下，某反應(yīng)達(dá)到平衡，平衡常數(shù)。恒容時，溫度升高，H2濃度減小。下列說法正確的是（   ）

A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO＋H2OCO2＋H2
B．恒溫恒容下，增大壓強，H2濃度一定減小
C．升高溫度，正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率減小
D．該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

升高溫度，下列數(shù)據(jù)不一定增大的是

A．化學(xué)反應(yīng)速率B．水的離子積常數(shù)Kw
C．化學(xué)平衡常數(shù)D．弱酸的電離平衡常數(shù)Ka

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

100 mL濃度為2 mol·L－1的鹽酸跟過量的鋅片反應(yīng)，為加快反應(yīng)速率，又不影響生成氫氣的總量，可采用的方法是

A．加入適量的6 mol·L－1的鹽酸B．加入數(shù)滴氯化銅溶液
C．加入適量蒸餾水D．加入適量的氯化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某溫度下，把3molA和2.5molB混合，盛入容積為2L的容器內(nèi)，使它們發(fā)生反應(yīng)：
3A（氣）+B（氣）xC（氣）+2D（氣）
經(jīng)過5min后達(dá)到平衡生成1mol D , 測得C的平均生成速率為0.10mol·L-1·min-1。下列敘述不正確的是(   ) 

A．x的值為2
B．B的轉(zhuǎn)化率為20%
C．平衡常數(shù)為1/3
D．A的平均消耗速率為0.15mol·L-1·min-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

可逆反應(yīng)2SO2(g) ＋O2(g)2SO3(g)在不同條件下的反應(yīng)速率如下，其中反應(yīng)速率最快的是 (    )

A．υ(SO2)=0.5mol/(L?s)B．υ(O2)=1mol/(L?min)
C．υ(SO3)=0.6mol/(L?s)D．υ(O2)=0.4mol/(L?s)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在其他條件不變時，改變某一條件對A2(g)+3B2(g) 2AB3(g)化學(xué)平衡狀態(tài)的影響，得到如右圖所示的變化規(guī)律（T表示溫度）。下列結(jié)論正確的是

A．a(chǎn)、c兩點A2的轉(zhuǎn)化率相等
B．向a點的平衡體系中加入A2，可達(dá)到b點的平衡狀態(tài)
C．b點時，平衡體系中A、B原子數(shù)之比最接近于1:3
D．正反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)，且T2＞T1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在下列反應(yīng)中：A2（g）＋B2（g）2AB（g）（正反應(yīng)放熱），當(dāng)其達(dá)到平衡時，在下圖的曲線中，符合勒夏特列原理的曲線是

A．①② B．③④ C．① D．①⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列事實，不能用勒夏特列原理解釋的是

A．新制的氯水在光照下顏色變淺
B．H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深
C．合成 NH3反應(yīng)，為提高 NH3的產(chǎn)率，理論上應(yīng)采取相對較低溫度的措施
D．實驗室用排飽和食鹽水而不用排水法收集氯氣

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同步練習(xí)冊答案