假如今天是1月16日，學(xué)校準(zhǔn)備今天晚上6點(diǎn)半在校禮堂(auditorium)舉行英語(yǔ)晚會(huì)，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義給全體師生發(fā)一份通知，通知他們按時(shí)參加。（40詞左右）
NOTICE
January 16th, 2012
Dear teachers and students,                                                   
                                                                              
                                                                              
                                                                              
The Students’ Union
本題是寫一篇給定材料的通知，通知的內(nèi)容為英語(yǔ)晚會(huì)，寫作的內(nèi)容應(yīng)包括通知的內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，事件和具體活動(dòng)，在寫作時(shí)應(yīng)注意書寫的格式，同時(shí)應(yīng)注意書寫語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：填空題



When I was young, I was always frustrated ( 挫敗的 ), and almost everything ended in failure. I hung out everywhere all day. Having seen me like that, my father  小題1:   to cheer me up.
One day, he gave me a cup of water and asked me to taste it. I found it   小題2:  . My father said he just put one small spoonful of salt in the cup. And then, he led 小題3:   to a lake, where he threw a big handful of salt   小題4:  the lake, scooped up a spoonful of water and let me taste it again. He asked, "Does it   小題5:  taste salty?"'  "Not at all,"  I said. My father said,  "Now you may know the root (根源) of your  小題6:  :You are just a cup of water, not a lake. Be a lake and you won't小題7:sad any more."
I came to understand my   小題8:  motive (目的): I feel unlucky  小題9:  my heart is as small as a cup of water without great ideals as a lake.
To be a lake  小題10:  great ideals, your feeling of failures and frustrations will be melted ( 融化) like the salt thrown into the lake.

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

書面表達(dá)(20分)
假如你是韓梅，對(duì)英語(yǔ)興趣濃厚，但學(xué)習(xí)起來(lái)卻很棘手。你知道，中國(guó)學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)，練就聽、說(shuō)、讀、寫的技能很關(guān)鍵，掌握枯燥的語(yǔ)法更是必要。對(duì)于native speakers來(lái)說(shuō)，是否也如此？因此，你打算給你遠(yuǎn)在加拿大的筆友Kate發(fā)一封電子郵件，談?wù)勥@些問(wèn)題。
注意：① 詞數(shù)：70詞左右；
② 文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱及其它相關(guān)信息，否則不予評(píng)分；③ 郵件開頭結(jié)尾已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Kate,
I’m writing to you for some questions about learning English.
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________
I am looking forward to hearing from you soon.

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

根據(jù)中文提示和英文書信內(nèi)容，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60---80詞的回信,信的開頭和結(jié)尾已給出，其字?jǐn)?shù)不計(jì)入所完成的回信內(nèi)。
假如你叫Sally, 是Betty的筆友，你收到了她的來(lái)信。請(qǐng)你給她寫一封回信，針對(duì)她的問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶�，并給出可行的建議。
 

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，你們一家正在南門坑海灘度假。請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，給你的筆友Frank寫一封信并寄上你拍的照片。告訴他當(dāng)時(shí)天氣如何，你在哪里，在做什么，其他人在做什么，你的感受如何等等。
提示詞：sunny，vacation，beach，swimming,  playing，relaxed
要求：1．信息完整，可適當(dāng)發(fā)揮。
2．語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
3．書寫規(guī)范，50詞左右。
4．開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
Dear Frank，
How’s it going? _____________________________________________________________
Please write and tell me about your vacation．
Yours,
Li Hua

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

請(qǐng)你根據(jù)提示和要求寫E-mail稿件。
提示：假設(shè)你叫Henry，你的遠(yuǎn)方好友Tom給你發(fā)E-mail來(lái)邀請(qǐng)你去他家過(guò)周末，你很想見他，可你因?yàn)槭虑樘嗖荒苋�。�?qǐng)你給他發(fā)E-mail把情況告訴他。
要包括以下內(nèi)容：1．感謝邀請(qǐng)；2．婉言謝絕；3．說(shuō)明理由（如：周六需要完成作業(yè)，完成自己的家務(wù)活，周日要參加踢足球（或其他運(yùn)動(dòng)），外出參加其他活動(dòng)……）；4．詢問(wèn)對(duì)方寒假的安排，并邀請(qǐng)他寒假來(lái)你家一起玩。
要求：1．格式要正確。2．說(shuō)明不能去的理由（至少要4件事）。3．70詞左右。
Dear Tom,
__Thank you for ……____________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：寫作題

昨天下午Dick在籃球比賽中受傷，醫(yī)生叮囑他臥床休息，所以無(wú)法上學(xué)《請(qǐng)你以Dick的身份寫一張病假條，向Mr. Green請(qǐng)兩周的假》

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：不詳 題型：填空題


change      have        be          write         open
Homework may  小題1:    boring for most students. But last Friday, students in my class 小題2: interesting and special homework to do. Our head teacher asked us 小題3: a letter to ourselves ten years in the future. How do you write to your future self ? Everyone was surprised and whispered about，“You can set a standard（標(biāo)準(zhǔn)）of life you are willing to live by. Maybe the letter小題4: in ten years." Our head teacher reminded us. My life  小題5: a lot since l was in Grade Nine. I think I am sure to do it well.

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同步練習(xí)冊(cè)答案