一輛灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水過程中，灑水車的動能              ，機(jī)械能       。（選填“減小”、 “增大”或“不變”）
減小 減小

試題分析：灑水車勻速行駛在平直的公路上，在灑水的過程中水的質(zhì)量越來越少，而物體動能和重力勢能均與質(zhì)量有關(guān)，在速度不變時(shí)，質(zhì)量越小動能越小，在高度不變時(shí)，質(zhì)量越小重力勢能越小，機(jī)械能為動能與重力勢能之和，因此機(jī)械能在減少。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與那些因素有關(guān)．

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜置，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．上述甲、乙兩組試驗(yàn)中：
（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是　  　法，二是轉(zhuǎn)換法；
（2）選用圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論　  　　  　　  　　  　　  　；
（3）選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論　  　　  　　  　　  　　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。        
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。                   
（1）要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用_______圖裝置（填“甲”、“乙”）。
（2）由實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是：_______。
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動的_______來比較物體的動能大小。下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有_______。（填編號）
①認(rèn)識電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比
②用小磁針探究磁體周圍的磁場
③探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的____________。
②選用圖甲探究得出的結(jié)論是：__________________________________________________。
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是__________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒__________來表示小球動能的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到一木塊上。本實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動能的大小與__________的關(guān)系，通過觀察__________________，從而判斷鋼球動能的大小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年臺風(fēng) “蝴蝶”來襲，陣陣大風(fēng)吹彎了小樹的腰，大風(fēng)主要具有   能，被吹彎了腰的小樹具有  能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）如圖是探究“物體的動能的大小與速度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體      （選填“A”或“B”）的動能，該動能是由______能轉(zhuǎn)化而來的．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體動能的大小是通過     _   來反映的
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)        （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過         （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（4）為了研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，必須將質(zhì)量不同的物體A從斜面的          高度下落，目的是為了控制             相同。
（5）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)___         _（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）探究物體的重力勢能（甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲=m乙<m丙，木樁起始位置高度相同）
（1）比較圖中A、B兩木樁扎入沙坑的深度，可以得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的高度越大，具有的重力勢能就     ．
（2）如果在圖中所示B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同，     （選填“能”、“不能”）說明乙、丙的重力勢能相同，你的理由是     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時(shí),由于受到空氣阻力而做減速運(yùn)動。在減速下降的過程中,返回艙的    
A．動能增大,勢能減小B．動能減小,勢能減小
C．動能不變,勢能減小D．動能減小,勢能增大

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