小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量 實驗次數(shù) | 鉤碼總重G/N | 鉤碼上升的高度h/m | 測力計示數(shù)F/N | 測力計移動距離s/ m | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)勻速 (2)74% (3)b、c (4)增加物重 越低 (5)無關(guān)
解析試題分析:(1)用彈簧測力計測量拉力大小時應(yīng)用平衡力的知識,物體受平衡力時勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài),此題是測量滑輪組的機(jī)械效率,所以要求向上拉動繩子自由端,因此測繩端拉力F 時,應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù);
(2)第一次滑輪組的機(jī)械效率η==(3)第2次實驗從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,物體重6N,三個鉤碼,S是h的3倍,即繩子股數(shù)為3股,對應(yīng)實驗圖應(yīng)為b圖;第4次實驗物體重為4N,兩個鉤碼,S是h的5倍,即繩子股數(shù)為5股,對應(yīng)實驗圖應(yīng)為c圖;(4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知在物體重不同時同一滑輪組第,1次機(jī)械效率為74%,第2次機(jī)械效率為83%,所以增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率,比較第1次和第3次可知在物重相同時,第3次動滑輪的個數(shù)多,機(jī)械效率低,因此使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低。
(5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知物重相同,繩子股數(shù)相同,物體被提升的高度不同,計算出的機(jī)械效率相同,由此可得:滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)。
考點(diǎn):滑輪組的機(jī)械效率
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,你一定動手做過這個“會跳的卡片”吧!用手把它平壓在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松手后,卡片就會彈跳起來.圖甲中,A 為外表面,B為內(nèi)表面,實驗時把 (選填“A”或“B”)面緊貼桌面,在圖乙、丙中,實驗時 (選填“乙”或“丙”)圖中卡片會彈跳得高一些,這是因為其橡皮筋的 能較大。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示的裝置來提升重物M,圖乙是物體上升過程某段時間內(nèi)的s﹣t圖線。已知物體重為1N,閉合開關(guān)后,在2.4s~2.8s這段時間內(nèi),電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為4V,則在2.4s~2.8s這段時間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為 J,它的效率是 %。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
在一次軍事演習(xí)中,一架飛機(jī)沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資,在此過程中飛機(jī)的動能 (選填“變大”、“變小”或“不變”),物資在加速下落過程中,動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化情況是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,原長為L的軟彈簧,上端固定,下端掛一個小重球,從位置A處釋放時,彈簧長仍為L,小球從A運(yùn)動到最低位置B的過程中, 能減小,動能和 能增加.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
撐高跳運(yùn)動員用壓彎的撐桿把自己送上高處,這是因為壓彎了的撐桿具有 ___________能,最后轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的____________能,使他越過橫桿。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線(不計空氣阻力),其中 是動能—高度關(guān)系圖線,小石塊上升的最大高度為 m,小石塊在最高點(diǎn)時的機(jī)械能為 J.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
如圖所示,物體G和固定于墻壁上的彈簧相連,物體與地面是光滑的,開始時物體處于平衡位置B處,用力將其拉至C處,松手后,物體在A、C間往復(fù)運(yùn)動,則物體G由A到B過程中,物體G的動能 ,彈簧的彈性勢能 ,整個裝置機(jī)械能的總量 .(不變/增大/減少)
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
工人用如圖所示的裝置將重物提高5m,已知物重為800N,人對繩的拉力為500N.求此過程中:
(1)拉力做的總功;
(2)拉力做的有用功;
(3)滑輪組的機(jī)械效率。
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