在去年4月初,國家針對校車發(fā)布了相關(guān)的安全強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),并且已于去年的5月1日起正式實施.字通專用校車ZK6100DA的部分技術(shù)參數(shù)如下表,請仔細(xì)閱讀并完成下列問題.已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2.(g=10N/kg)
(1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車     (選填“啟動”或“剎車”)時,由于     可能對孩子造成的傷害.
(2)該校車(空車)靜止在水平地面上時對地面的壓強(qiáng)是多大?

外形(mm)
9980×2430×31050
整備質(zhì)量(kg)
9000
座位數(shù)
48~51
百公里油耗(L)
≤19
行李艙(m3
0.4
輪胎數(shù)(條)新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
6
最高時速(km/h)
105
(3)當(dāng)汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時,所受阻力為6000N.則連續(xù)行駛6min,汽車所做的有用功是多大?
(4)校車行駛一定要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)禁超員.請你運(yùn)用所學(xué)物理知識,說明汽車為什么不能超載?(寫出一條即可)

(1)剎車;慣性;
(2)汽車對水平地面的壓強(qiáng)是3×105Pa;
(3)汽車所做的有用功是6.3×107J;
(4)超載容易造成交通事故,故嚴(yán)禁超載.

解析試題分析:(1)汽車在緊急剎車時,乘客由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動,乘客可能沖出座位碰到前面的物體(座椅背)上而受到傷害,系上安全帶,可以防止剎車時乘客受到傷害.
(2)先求出汽車對水平地面的壓力,然后由壓強(qiáng)公式求出汽車對地面的壓強(qiáng).
(3)由平衡條件求出汽車牽引力,由W=Fs求出汽車做的有用功.
(4)質(zhì)量是物體慣性大小的量度,質(zhì)量越大,慣性越大,剎車時的剎車距離越大.
(1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車剎車時,由于慣性可能對孩子造成的傷害.
(2)汽車對水平地面的壓力F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N,
由表中數(shù)據(jù)可知,汽車有6個輪胎,汽車與地面的接觸面積S=0.05m2×6=0.3m2
汽車對地面的壓強(qiáng)P===3×105Pa;
(3)汽車做勻速直線運(yùn)動,處于平衡狀態(tài),
由平衡條件得:汽車的牽引力F=f=6000N,
∵v=,汽車速度v=105km/h=m/s,
∴汽車在t=6min=360s內(nèi)的路程s=vt=m/s×360s=10500m,
汽車做的功W=Fs=6000N×10500m=6.3×107J;
(4)汽車質(zhì)量越大,慣性越大,運(yùn)動狀態(tài)越難改變,
緊急剎車時,剎車距離大,車不易停下來,容易造成交通事故,因此汽車要嚴(yán)禁超載.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

甲乙兩地的距離是1800km,一列火車從甲地早上5:30出發(fā)開往乙地,在當(dāng)日23:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s。求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度。
(2)火車的長度。

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

如圖甲所示是某生產(chǎn)流水線的產(chǎn)品輸送計數(shù)裝置示意圖.其中S為激光源;R2為保護(hù)電阻;R1為光敏電阻,每當(dāng)產(chǎn)品從傳送帶上通過S與R1之間時,射向光敏電阻的光線會被產(chǎn)品擋住,R1阻值變大,現(xiàn)讓水平傳送帶勻速前進(jìn),輸送邊長為0.1m、質(zhì)量為0.6kg的正方體產(chǎn)品,光敏電阻兩端的電壓隨時間變化的圖象如圖乙所示.

(1)求此產(chǎn)品對傳送帶的壓強(qiáng)(g取10N/kg);
(2)從圖中讀出每一產(chǎn)品受到激光照射的時間,并求出產(chǎn)品的運(yùn)動速度;
(3)已知電源電壓恒為6V,保護(hù)電阻R2的阻值為40Ω,求傳送帶輸送產(chǎn)品過程中光敏電阻1h消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(3分)一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實驗探究這個問題.
(1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)是下列選項中的    

A.各面粗糙程度相同的正方體 
B.各面粗糙程度不同的正方體 
C.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體 
D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體 
(2)本實驗中,該同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方安案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖甲所示,
方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板.
如圖乙所示.

上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是    (填“方案一”或“方案二”),因為在這一方案中,拉動時,并不一定要它作    

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗裝置如圖所示.

(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是                     ;
(2)下表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù),分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越    ,小車前進(jìn)的距離就越      

(3)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí),思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運(yùn)動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其
中準(zhǔn)確的是   .(圖中的黑點表示小麗同學(xué))

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

在一個闖關(guān)游戲中,需要把相同的正方體疊放起來,正方體邊長為a,由密度為ρ的材料制成,質(zhì)量分布均勻,如圖甲所示。(g為已知,推導(dǎo)過程及結(jié)果無需帶單位。)
(1)某選手用水平力推正方體,但未推動,這時的推力_______(填“大于”、“小于”或“等于”)地面對正方體的摩擦力,理由是________________________________________________________________________。
(2)請推導(dǎo)出該正方體水平放置時對地面的壓強(qiáng)。
(3)某選手在時間t內(nèi)把地面上另外兩個相同的正方體疊放在第一個正方體上面,如圖乙所示,請推導(dǎo)出該選手在疊放這兩個正方體過程中,克服正方體重力做功的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)(如圖所示),要使鐵架較為牢固、安全,應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處:          。請你在選擇的主機(jī)上畫出它的重力示意圖和重力對O點的力臂.(注:重力示意圖、力臂各2分)

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

電動自行車是倍受人們青睞的一種交通工具,如圖所示。其主要結(jié)構(gòu)就是在原來的普通自行車的基礎(chǔ)上,增加了電動機(jī)及供電、傳動設(shè)備,它可以電動騎行,亦可以腳踏騎行。電動騎行時,蓄電池為車上的電動機(jī)供電,電動機(jī)為車提供動力;腳踏騎行時,與普通自行車相同。

下表是某型號電動自行車主要技術(shù)參數(shù)。

整車
整車質(zhì)量
40 kg
最高車速
≤30 km/h
最大噪聲
≤62 dB
蓄電池
電壓
48 V
容量
12 A·h
電動機(jī)
額定電壓
48 V
額定功率
240 W
(1)仔細(xì)觀察電動自行車的構(gòu)造,會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識。請仿照下面的示例,再列舉兩處應(yīng)用物理知識進(jìn)行設(shè)計的事例。
示例:電動自行車的車座大而扁平,可減小壓強(qiáng)。
答:①                                                          ;
                                                          
(2)當(dāng)一個初三學(xué)生騎著電動自行車以最高車速在平直的公路上勻速行駛30 min時,經(jīng)過的路程為多少?
(3)電動自行車以額定功率行駛時通過電動機(jī)線圈的電流是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

端午節(jié),小龍和媽媽一起煮雞蛋時發(fā)現(xiàn):雞蛋放入鍋中會沉入水底;煮一段時間后,打開鍋蓋,可以看到鍋蓋內(nèi)壁布滿了小水珠兒;將雞蛋撈出,雞蛋表面的水在一段時間后會變干.請你解釋這三個現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案