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小明用直尺AB制作桿秤,在0刻度處用細線懸掛秤盤C，在3cm刻度處用細線D懸吊起來.他提起細線D,“秤桿”（直尺）不能在水平位置靜止.于是，他在秤盤懸線P處粘上適量橡皮泥，使它能在水平位置靜止.他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中            的做法，這樣做的目的是            .
調節(jié)平衡螺母,消除杠桿自身重力的影響  
提起細線D“秤桿”（直尺）不能靜止在水平位置，說明它不平衡，在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止，則它平衡了，就相當于調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平平衡，便于測量力臂．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列工具在正常使用的過程中，可以看作費力杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，粗細均勻的棒一端擱在地上，另一端與支點O連接。作出地面對棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖及其力臂。（保留作圖痕跡）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的都屬杠桿，其中屬于費力杠桿的是           （      ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的四種剪刀中，正常使用時，動力作用點在阻力作用點和支點之間的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體.不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是
A．20NB．25NC．30ND．35N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于杠桿，下列說法中正確的是                                 (    )
A．從支點到力的作用點的距離稱為力臂
B．作用在杠桿上的動力和阻力．方向可能是相同的
C．支點總是處在動力作用點和阻力作用點之間的某一位置
D．人們在生產勞動中使用杠桿的目的都是為了省力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如 圖 ，杠 桿 處 于 平 衡 狀 態(tài) ，Ｏ 為 支 點 ，Ａ 為 動 力 作 用 點 ，Ｂ 為 阻 力 作 用 點 。請 在 圖 中 畫 出 阻 力 Ｆ２ 的 力 臂 ｌ２ ，以 及 作 用 在 Ａ 點 的 最 小 動 力 Ｆ１ 的 示 意 圖 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的各種用具在使用中，屬于省力杠桿的

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