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如圖所示,某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體.不計摩擦,則該同學所用拉力F的可能值是
A.20NB.25NC.30ND.35N
 D
重物和動滑輪的總重由2段繩子承擔,則有2F=G+G,故當沿豎直方向拉動時F=30N,
此題拉力方向不沿豎直方向,因此所用拉力變大,因此D選項比較符合題意.
故選D.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在圖中,A裝置是     滑輪(選填“定”或“動”).若用30N的拉力將旗幟勻速提升10m,則拉力所做的功為     J.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同。下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是(1)在杠桿兩側同時各減掉一個鉤碼;(2)在杠桿兩側鉤碼下同時各加掛一個鉤碼;(3)將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格;(4)將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格。
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側高左側低,則可將左側的平衡螺母向     調節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均為1N的鉤碼,在支點右側15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應沿       方向,此時讀數(shù)為         N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明用直尺AB制作桿秤,在0刻度處用細線懸掛秤盤C,在3cm刻度處用細線D懸吊起來.他提起細線D,“秤桿”(直尺)不能在水平位置靜止.于是,他在秤盤懸線P處粘上適量橡皮泥,使它能在水平位置靜止.他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中            的做法,這樣做的目的是            .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,要讓背著重物的人省點力,你采用的方法是      (    )
A.人的腰應當直起來
B.人的步子邁得小些
C.人兩只手往前移一移
D.將捧往前拉一拉,使物體更靠近人一些

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,每個滑輪重2N,物體G1重100N,物體G2重10N。當G1不加外力時,G2恰好能勻速下降;若在G1上加水平向左的拉力(箭頭所示)時,恰好能讓G1勻速向左運動,則拉力F為 多少?(        )
A.6NB.12NC.10ND.8N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

滑輪是工農業(yè)生產中常用的一種簡單機械.甲同學用定滑輪進行了如圖所示的算個實驗.

(1)甲同學研究的問題是          
(2)研究該問題時,彈簧測力計的操作方法可以是   .(填序號)
①拉著重物保持靜止;    ②勻速向下拉動重物;     ③隨意拉動重物.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用如圖所示的裝置提升同一物體,在滑輪重及摩擦不計的情況下最省力的是(     )

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