如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計〉。使用甲圖滑輪最大的好處是      ;若勻速提升相同的重物,則F    F、機械效率?    ?(“<”/“=”/“>”)。
以改變用力方向    “>”   “>”

試題分析:由圖可知,甲圖中的滑輪輪軸固定不動,所以是定滑輪,使用定滑輪可以改變作用力的方向;
甲圖中的滑輪是定滑輪,;而乙圖中的滑輪是動滑輪,使用該滑輪可以省一半的力,所以,因為滑輪重小于物重,
故F>F;
甲乙兩圖中的重物相同時,如果升高相同的距離,則有用功相同;
在繩重、摩擦不計情況下,甲圖中的拉力做的功等于有用功,而乙圖中的拉力做的功包括有用功和克服動滑輪重力所做的功,所以乙圖中的總功更大些,因此乙圖中滑輪的機械效率會比甲圖中的。
點評:此題考查了滑輪的定義及使用特點,會判斷拉力的大小,會求解滑輪組的機械效率.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處,使用定滑輪的優(yōu)點是________。若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是__________N;若勻速吊運時的實際拉力是300N,則人所做的有用功是__________J,定滑輪的機械效率是__________(g取10N/kg)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列杠桿屬于費力杠桿的是
A.用釣魚桿釣魚B.用起子開瓶蓋C.用鉗子剪鋼絲D.用撬棒撬石頭

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

對于杠桿的原理,我國古代也很注意研究,在古書《墨經(jīng)》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤,通過觀察和測量知道:桿秤上標有刻度,提紐在B點,秤鉤在A點,O點為刻度的起點(為零刻度點,在B點左側(cè))。用刻度尺量出OA=l1OB=l2。

(1)秤鉤不掛重物時,秤砣掛在O點時桿秤平衡,則重心C應在B點的__________側(cè)(選填“左”、“右”或“不確定”)。 設該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是__________。
(2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些)、細線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是:用細線系在空瓶上并置于__________點,慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當于新做了一個秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動原秤砣位置至桿秤平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。
(3)物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力,杠桿的平衡條件是:Fl=Fl+F′l′,如圖所示”。

則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質(zhì)量,方法是:設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙,將甲置于A點,乙置于B點右側(cè)某點,桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知,量出長度l1、l2后,只須從B點起向右量出長度__________,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖甲是果農(nóng)修剪樹枝的情景,圖乙是圖甲明亮部分的簡化圖,F1是剪刀受到的動力,B是阻力的作用點。請在圖乙中標出支點O的位置,并作出阻力F2和動力臂L1

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的工具中,屬于費力杠桿的是
A.鋼絲鉗B.起子C.羊角錘D.鑷子

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我省中部山區(qū)的公路環(huán)繞山坡盤山而上,車輛沿著盤山公路向上行駛時可以  (    )
A.省力B.省功C.省時間D.省距離

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小華用釣魚桿釣起重為15N的魚,如圖所示,OA=0.4m,OB=2m。下列說法中正確的是 
A.用的魚桿費距離
B.用的魚桿是省力杠桿
C.手對魚桿拉力大小等于75N
D.手對魚桿拉力大小等于3N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

按照題目要求作圖:
(1)如下圖所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.

(2)上圖中,站在地面上的同學借助滑輪組勻速提升重物,請畫出合適的繞線方法.

(3)下圖是某手電筒的剖面圖,請按實物剖面圖,在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖.

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同步練習冊答案