斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械。下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。
提出問題：使用斜面為什么可以省力？
建立模型：如圖所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體，所用拉力為F。
理論論證：運(yùn)用功的原理證明:F<G。
證明見解析
利用功的原理進(jìn)行推理，注意忽略摩擦。
將重為G的物體升高h(yuǎn)，直接用手做的功W1=Gh，利用斜面做的功W2=FL，
根據(jù)功的原理W2=W1，F(xiàn)L= Gh，F(xiàn)=Gh/L,因?yàn)長>h,所以F<G。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示，工人師傅用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速豎直提升2m，所用拉力為25N，此過程拉力做的功為______J，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為______%。用動(dòng)滑輪提升物體能省力是因?yàn)閯?dòng)滑輪實(shí)質(zhì)上是______杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是農(nóng)村曾用的舂米工具的結(jié)構(gòu)示意圖。桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，桿右端均勻柱形物體的長度與桿右側(cè)的OB相等，桿AB的重力不計(jì)，柱形物體較重。

（1）若作用在A點(diǎn)的動(dòng)力F方向始終豎直向下，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)10°角的過程中，動(dòng)力F大小的變化是             。
（2）若作用在A點(diǎn)的動(dòng)力F方向始終與桿垂直，則桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)45°角的過程中，動(dòng)力F大小的變化是           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示的鋼絲鉗是              杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”)，剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用         N的力才能將鐵絲剪斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經(jīng)》中就對桿秤作了科學(xué)的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標(biāo)有刻度，提紐在B點(diǎn)，秤鉤在A點(diǎn)，O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)（為零刻度點(diǎn)，在B點(diǎn)左側(cè)）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

（1）秤鉤不掛重物時(shí)，秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡，則重心C應(yīng)在B點(diǎn)的__________側(cè)（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些）、細(xì)線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是：用細(xì)線系在空瓶上并置于__________點(diǎn)，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動(dòng)原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。
（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個(gè)阻力，杠桿的平衡條件是：F動(dòng)l動(dòng)=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。

則上一問中實(shí)際上只要有刻度尺利用科學(xué)推理也可測得秤砣質(zhì)量，方法是：設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點(diǎn)，乙置于B點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn)，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點(diǎn)起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、若干砝碼等試驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件。請你回答下列問題：

（1）在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，她將杠桿兩端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。
（2）接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。其目的是：                    ；                    。
（3）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)（如下表），可以減少實(shí)驗(yàn)的      ，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是：                    ，并完成下表中的空格。
實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表：
實(shí)驗(yàn)次序
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5.00
1.0
10.00
2
2.0
10.00
2.0
10.00
3
2.0
10.00
2.0
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是
A．鋼絲鉗B．起子C．羊角錘D．鑷子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖：

（1）如圖甲所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，畫出力F1的力臂。
（2）如圖乙所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中。
（3）如圖丙所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體AB所成的像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是小林同學(xué)在農(nóng)家樂發(fā)現(xiàn)的一種叫做“舂米對”的示意圖。使用這個(gè)裝置時(shí)，人可在A端用力，B端有一個(gè)舂球，舂球打在石臼內(nèi)的谷物上，可把谷物打碎。當(dāng)游客用力將此裝置的A端踩下后，B端上升，舂球的重力勢能       ；當(dāng)游客的腳離開A端，B端下落時(shí)，舂球的重力勢能轉(zhuǎn)化為          能，此過程中對“舂米對”做功的力是     �！棒┟讓Α钡膶�(shí)質(zhì)是          杠桿。

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同步練習(xí)冊答案