在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是
A．探究燃燒的條件
B．探究磁場的方向
C．探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D．探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系
B
題目中采用了控制變量法。A中燃燒條件有可燃物、助燃物、著火點三個，要用控制變量法考察；C要控制反應(yīng)溫度、反應(yīng)物濃度等條件不變，改變催化劑量考察對反應(yīng)速率的影響。D探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，要保持速度不變，改變質(zhì)量，探究動能與速度的關(guān)系時，要保持質(zhì)量不變，改變速度。ACD均用到控制變量法。B探究磁場方向，改變小磁針位置即可，沒有其他變量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是______________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持________________不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

已知小燈泡燈絲電阻隨溫度的增加而增大，加在小燈泡兩端的電壓越高，燈絲溫度越高。如圖所示的電流與電壓關(guān)系的圖線中，可正確表示小燈泡電流與電壓關(guān)系的圖線是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“電阻、電流、電壓的關(guān)系”的實驗中，

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實物電路連接完整。要使電路中的電流增大，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____（選填“A”或“B”）端移動。
（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是               和                。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至_____（選填“A”或“B”）端。某同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是__________________。（寫出一種即可）
（3）在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)             ，使定值電阻兩端的電壓         。
（4）圖丙所示是根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像，分析圖像可知Ra______Rb（選填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實驗電路圖，電源電壓為6V。

（1）下表是未設(shè)計完整的表格，請按實驗需求將表格補充完整，以便實驗中記錄數(shù)據(jù)。
實驗條件：保持電阻R兩端的電壓U="4" V不變
        實驗次數(shù)
物理量
1
2
3
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（2）每次更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動變阻器時，應(yīng)注意觀察______表，使其讀數(shù)保持不變。
（3）在某次實驗中，更換一個阻值更大的電阻后，電壓表的示讀數(shù)將_______4V (選填“大于”、“小于”或“等于”)，此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向_____端移動（選填“A”或“B”），以符合實驗條件。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示R1和R2兩個電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的I―U圖象．從圖象可知，電阻R1     R2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

阿偉同學(xué)在探究電流與電壓的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只。定值電阻（5Ω,、lOΩ、15Ω各1只），滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干；設(shè)計的電路如圖所示。

⑴實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是電阻，這個電阻的阻值是   Ω，滑動變阻器的作用是________________________
下面是他們獲取的幾組實驗數(shù)據(jù)。
電壓U/V
2
4
6
8
10
電流I/A
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
⑵請在右圖的坐標(biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖象；
⑶分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論　　　　              　　________________________________________________　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖
如圖11所示：

（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線，按電路圖將實物連接起來。（2分）
（2）連線的時候，開關(guān)要         ，滑動變阻器的作用是                      、
                                                                   。（3分）
（3）移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：
將滑動變阻器的滑片向__          __（填“左”或“右”）移動（以電路圖來判斷），
使　　　　　　　　　　　　并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復(fù)上述實驗。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，如果將滑動變阻器的滑片向b端滑動，則燈泡L、電表A(均未超過限度)會發(fā)生何種變化(　　)
A．燈泡L變亮，電流表A示數(shù)變小
B．燈泡L變亮，電流表A示數(shù)變大
C．燈泡L變暗，電流表A示數(shù)變小
D．燈泡L變暗，電流表A示數(shù)變大

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