已知小燈泡燈絲電阻隨溫度的增加而增大，加在小燈泡兩端的電壓越高，燈絲溫度越高。如圖所示的電流與電壓關(guān)系的圖線中，可正確表示小燈泡電流與電壓關(guān)系的圖線是      。
丙

試題分析：已知小燈泡燈絲電阻隨溫度的增加而增大，加在小燈泡兩端的電壓越高，燈絲溫度越高，電阻變大，所以在I-U圖像中曲線的斜率是越來越小，所以是圖丙。
點評：解決本題的關(guān)鍵是能夠把知識與圖像聯(lián)系起來，難度較大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是曉科同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖．

（1）根據(jù)甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．（2分）
（2）實驗時，曉科先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)為3V，此時的電流表的指針位于圖丙所示，請?zhí)钊氡砀裰械南鄳?yīng)空格內(nèi)。（2分）
（3）分析曉科三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：                         （2分）
實驗序號
 電壓/V
 電阻/Ω
 電流/A
 1
 3
 5
 0.6
  2
 3
 10
 0.3
 3
 3
 15
     
 
 
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：
（1）在方框內(nèi)畫出電路圖。

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)_______________。
（3）一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡捷高效。那么：
①電壓表示數(shù)會怎樣變化：____________________。
②請你指出他在操作中的錯誤：_______________。
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)，請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：________________________。
電壓U=2V
次 數(shù)
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是小紅同學(xué)在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系時連接的實驗電路，小明同學(xué)在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥。請指出小明同學(xué)認(rèn)為不妥的理由：
①                     ：②                          。
（1）小紅同學(xué)更正后，想在右邊空白處畫出此電路的電路圖。請你幫助小紅同學(xué)畫出來。

（2）實驗中小紅同學(xué)測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標(biāo)中作出電壓和電流的關(guān)系圖象。分析作出的圖象可知，電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成        。
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
 

（3）另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關(guān)系圖象，如圖甲b所示。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同，原因是                          。
（4）請在圖乙的表盤上標(biāo)出小紅同學(xué)測量電阻的過程中，電壓表示數(shù)為2V時，電流表指針的位置。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在電學(xué)的探究實驗中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學(xué)測得如下表的實驗數(shù)據(jù)：

燈泡兩端電壓/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
燈泡中的電流/A
0.2
0.25
0.27
0.3
0.33
小組同學(xué)分析表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：通過導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程，存在的問題是什么？如何解決問題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個已知電阻R0，請你幫他們設(shè)計測量的電路圖，并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系，在此實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（   ）

A.將電池個數(shù)增加
B.保持變阻器滑片不動
C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用如下圖（甲）所示實驗電路，探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時：

 

 
（1）需要        個定值電阻。

（2）滑動變阻器的作用是                                    
（3）利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的     最接近

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是
A．探究燃燒的條件
B．探究磁場的方向
C．探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D．探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖11是研究歐姆定律的實驗裝置。
（1）圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請在錯線上打“×”，并改正過來。根據(jù)改正后的實物圖，在方框中畫出電路圖。

（2）開關(guān)閉合后，兩只電表的示數(shù)如圖12所示，則定值電阻R1=         Ω。

（3）如圖13是分別用R1、R2進行實驗所作的圖像，其中R2=       Ω，要使R2兩端達到表盤中所示的電壓值，滑片P應(yīng)向      移動。
下表是定值電阻為R3時的實驗數(shù)據(jù)，請將空項填上。

實驗次數(shù)
1
2
3
電壓U/V
3
 
9
電流I/A
0.1
0.25
 

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同步練習(xí)冊答案