A、在教室內即使大聲說話也聽不到回聲是因為教室太大 | B、路面上有積雪時撒鹽能加速冰雪融化是因為冰鹽混合物的熔點比冰更高 | C、體育課上跑步時,人有時會摔倒是由于失去慣性 | D、國家提倡夏天,將空調溫度調高1℃是為了節(jié)約電能 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、大媽們在樓前空地跳廣場舞時所放的音樂太“高”,影響了附近居民的正常生活.這里的“高”是指聲音的響度大 | B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調來判斷的 | C、中考期間學校路段禁止鳴喇叭,這是在傳播過程中減弱噪聲 | D、聲音和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、音調不同 | B、響度不同 | C、音色不同 | D、聲速不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲波是電磁波,它可以在真空中傳播 | B、發(fā)出聲音的喇叭能使它前面的蠟燭“跳舞”,說明聲波能傳遞能量 | C、聽眾在聽不同樂器彈奏同一首歌時,能分辨處所用樂器,是利用了聲音的響度不同 | D、次聲波的頻率很高,所以人耳不能直接聽到 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、用燒堿能治療胃酸過多 | B、用汽油能有效的去除油污 | C、用超聲波可以治療膽結石 | D、用紫外線燈能檢驗鈔票的真?zhèn)?/span> |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聽診器能增大振幅,使響度增大 | B、利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲音傳遞能量 | C、學校樓道內設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪音 | D、小提琴演奏者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、甲圖中:射擊運動員在比賽中經常戴耳罩,這樣可以在傳播過程中減弱噪音 | B、乙圖中:在托里拆利實驗的玻璃管傾斜放置時,玻璃管內的水銀柱會變長 | C、丙圖中:高壓鍋可以增大鍋內液面上方氣體的壓強,使鍋內液體的沸點降低 | D、丁圖中:船在進入船閘的瞬間,船閘內外的水面高度是相同的 |
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