A、只有固體和液體可以成為聲源 | B、隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲 | C、聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同 | D、空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠(yuǎn)處傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、“女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音調(diào) | B、“男低音”“低聲細(xì)語”中的“低”都是音調(diào) | C、“女高音”中的“高”,“男低音”中的“低”都是響度 | D、“引吭高歌”中的“高”,“低聲細(xì)語”中的“低”都是響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、只要物體振動,我們就能聽到聲音 | B、聲音的傳播速度是340m/s | C、聲音是一種波,它具有能量 | D、“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播過程中減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的 | B、教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲 | C、聲音是由物體振動產(chǎn)生的 | D、利用超聲波清洗眼鏡,表明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、依據(jù)發(fā)聲的音色可以識別二胡和板胡 | B、聲和電磁波都能使傳遞信息且都可以在真空中傳播 | C、鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 | D、利用超聲波可以檢查鍋爐有沒有裂紋 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 | B、敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高 | C、戴耳塞,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | D、發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩 | B、禁止廣場舞活動 | C、跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī) | D、住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 |
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