A、住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩 | B、禁止廣場舞活動 | C、跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機 | D、住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 | B、用一根棉線和兩個紙杯可以制成“土電話”說明固體能夠傳聲 | C、我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,主要是因為它們發(fā)出聲音的音色不同 | D、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”,說明聲音具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、只有固體和液體可以成為聲源 | B、隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲 | C、聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同 | D、空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動向遠處傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、用超聲波能粉粹人體內(nèi)的“結(jié)石”,說明超聲波具有能量 | B、調(diào)整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度 | C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪音 | D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、王老師的講課聲有90dB | B、小婷同學(xué)的近視眼鏡是-250度,則其焦距是40cm | C、小楓同學(xué)做實驗時測出沸水的溫度是98℃ | D、教室里日光燈發(fā)光時日光燈中的電流約200mA |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | B、振動停止,聲音消失 | C、余音繞梁,三日不絕,這是回聲現(xiàn)象 | D、高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、在人耳處 | B、在聲源處 | C、在傳播過程中 | D、在人耳處和聲源處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、控制噪聲源 | B、控制噪聲的傳播途徑 | C、保護受噪聲影響者 | D、控制噪聲的音調(diào)和音色 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、海波汽化吸熱、液化放熱 | B、海波熔化吸熱、凝固放熱 | C、海波升華吸熱、凝華放熱 | D、海波熔化吸熱、液化放熱 |
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