生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音,如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細(xì)語”.下列關(guān)于這4個(gè)詞語中“高”“低”描述的聲音特性的說法正確的是(  )
A、“女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音調(diào)B、“男低音”“低聲細(xì)語”中的“低”都是音調(diào)C、“女高音”中的“高”,“男低音”中的“低”都是響度D、“引吭高歌”中的“高”,“低聲細(xì)語”中的“低”都是響度
考點(diǎn):音調(diào)、響度與音色的區(qū)分
專題:聲現(xiàn)象
分析:聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;將聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說法相聯(lián)系,深入理解音調(diào)和響度的概念.
解答:解:(1)“女高音”和“男低音”中的“高”與“低”是指聲音的音調(diào)不同;
(2)“引吭高歌”與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”是指聲音的響度不同;
對(duì)照選項(xiàng)中的描述可知,只有D的說法完全正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):聲音的特征有音調(diào)、響度、音色;三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的芯片大小只有1.5mm,它內(nèi)置56個(gè)超聲波發(fā)射器和48個(gè)接收器,當(dāng)它導(dǎo)入心臟后,會(huì)沿著心臟中的各個(gè)主動(dòng)脈或靜脈移動(dòng),實(shí)時(shí)拍攝下心臟內(nèi)血管的情況,并能精確提供病變位置.下列關(guān)于該芯片的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、超聲波能成像B、超聲波穿透性強(qiáng)C、超聲波方向性好D、該芯片發(fā)出的超聲波不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:

“聞其聲,知其人”是因?yàn)椴煌娜税l(fā)出的聲音具有不同的( 。
A、音色B、響度C、聲速D、音調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,不正確的是( 。
A、“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高B、用一根棉線和兩個(gè)紙杯可以制成“土電話”說明固體能夠傳聲C、我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同D、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”,說明聲音具有能量

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2013年8月17日潮南區(qū)發(fā)生百年一遇的洪水大災(zāi),醫(yī)護(hù)人員在災(zāi)區(qū)救援時(shí)采取的措施和用到的器材中,包含著許多物理知識(shí).下列說法中正確的是( 。
A、用聽診器聽傷員的心跳聲和呼吸聲,能起到改變這些聲音音色的作用B、用B超診斷傷員內(nèi)臟是否受到損傷,利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)C、醫(yī)生夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿D、用針筒抽取藥液時(shí),藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒

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當(dāng)南嶺體育館上空響起“朋友一生一起走,那些日子不再有…”的男聲演唱時(shí),小明和小亮齊聲說:“是周華健在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的( 。
A、音調(diào)不同B、響度不同C、音色不同D、聲速不同

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3月8日凌晨,飛往北京的馬航MH370航班起飛后與地面失去聯(lián)系,“飛機(jī)去哪兒了”這是我們很疑惑的問題.如果飛機(jī)墜入海底,你覺得下列哪種方法最有可能可以找到沉入海底的殘骸?(  )
A、肉眼直接觀察B、通過電話聯(lián)系已失去電力的黑匣子C、聲納探測(cè)儀D、通過GPS定位

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A、只有固體和液體可以成為聲源B、隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲C、聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同D、空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:

在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板,這是利用哪一種途徑減弱噪聲(  )
A、在人耳處B、在聲源處C、在傳播過程中D、在人耳處和聲源處

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同步練習(xí)冊(cè)答案