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某小組的學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖（a）、（b）所示的實驗，實驗記錄的數據如右表所示。（棉布表面相對木板表面較粗糙）

（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做____________運動。

（2）請將表格內空缺處的實驗數據填寫完整。

（3）分析、比較實驗序號__________________________中的實驗數據及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比。

（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數據及相關條件表明：____________
__________________________________________________________________。

（5）進一步分析、比較表中的實驗數據及相關條件，甲、乙兩位同學得出以下結論：

甲的實驗結論：“當物體的重力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數也越大”。

乙的實驗結論：“當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力的比值也相同。當接觸面的粗糙程度不同時，滑動摩擦力與壓力的比值也不同”。

你認為，甲同學的結論________________，乙同學的結論_______________（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）。

（1）勻速直線。

（2）如右表所示（2分）。

（3）1與2（或3與4）。

（4）當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動磨擦力越大。

文本框: （5）錯誤；合理但不完整。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組的學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖（a）、（b）所示的實驗，實驗記錄的數據如右表所示．（棉布表面相對木板表面較粗糙）
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）請將表格內空缺處的實驗數據填寫完整．
（3）分析、比較實驗序號
1與2（或3與4）
1與2（或3與4）
中的實驗數據及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數據及相關條件表明：
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（5）進一步分析、比較表中的實驗數據及相關條件，甲、乙兩位同學得出以下結論：
甲的實驗結論：“當物體的重力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數也越大”．
乙的實驗結論：“當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力的比值也相同．當接觸面的粗糙程度不同時，滑動摩擦力與壓力的比值也不同”．
你認為，甲同學的結論
錯誤
錯誤
，乙同學的結論
合理但不完整
合理但不完整
（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．
實驗序號 接觸面 壓力 彈簧測力計示數（N） 滑動摩擦力（N）
1 木板 100 1.3  
2 木板 200 2.6  
3 棉布 100 2.1  
4 棉布 200 4.2  

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組的同學為探究“電流與電阻的關系”時，用到如下器材：電壓恒為4V的電源，阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一只，“15Ω　1A”的滑動變阻器一只，學生用電流表、電壓表各一只，開關和導線若干，設計的電路如圖1所示．
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（1）實驗時，該小組同學選用電壓表的量程是0-3V，根據題意，請你選擇合適的電流表量程，并幫助該組同學按電路圖用筆畫線代替導線完成圖2中實物圖的連接．（要求滑動變阻器使用A接線柱）
（2）在連接電路時，開關應該是
 
（填“斷開”或“閉合”）的，滑動變阻器的滑片應置于
 
（填“A”或“B”）端；
（3）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法，其中此實驗被控制的變量是
 
，滑動變阻器R'的作用是
 
．
（4）在實驗中，要使電路中的電流增大，滑動變阻器的滑片應向
 

滑動，此時電阻R兩端的電壓
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）通過實驗，測得6組數據，如下表所示：其中第3次實驗時電流表的指針位置如圖3所示，請把測得的電流數值填入表格中．
U=3 V
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.6 0.3 0.2   0.12 0.1
（6）在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是
 
．
A．閉合開關，讀出電流表的讀數
B．閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移
C．改變電壓表、電流表的量程
D．閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移
（7）該實驗采用的研究方法是
 

（8）該實驗結論：
 

（9）用此實驗電路圖你還可以測量哪些物理量：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某小組的學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖（a）、（b）所示的實驗，實驗記錄的數據如右表所示．（棉布表面相對木板表面較粗糙）
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做________運動．
（2）請將表格內空缺處的實驗數據填寫完整．
（3）分析、比較實驗序號________中的實驗數據及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數據及相關條件表明：________．
（5）進一步分析、比較表中的實驗數據及相關條件，甲、乙兩位同學得出以下結論：
甲的實驗結論：“當物體的重力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數也越大”．
乙的實驗結論：“當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力的比值也相同．當接觸面的粗糙程度不同時，滑動摩擦力與壓力的比值也不同”．
你認為，甲同學的結論________，乙同學的結論________（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．
實驗序號接觸面壓力彈簧測力計示數（N）滑動摩擦力（N）
1木板1001.3
2木板2002.6
3棉布1002.1
4棉布2004.2

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇省宿遷市沭陽縣廟頭中學九年級（上）期末物理訓練卷（六）（解析版） 題型：解答題

某小組的學生在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”時，設計并做了如圖（a）、（b）所示的實驗，實驗記錄的數據如右表所示．（棉布表面相對木板表面較粗糙）
（1）每次實驗時，必須控制物體在水平木板（或棉布）表面上做______運動．
（2）請將表格內空缺處的實驗數據填寫完整．
（3）分析、比較實驗序號______中的實驗數據及相關條件表明：當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）分析、比較實驗序號1與3（或2與4）中的實驗數據及相關條件表明：______．
（5）進一步分析、比較表中的實驗數據及相關條件，甲、乙兩位同學得出以下結論：
甲的實驗結論：“當物體的重力一定時，接觸面越粗糙，彈簧測力計的示數也越大”．
乙的實驗結論：“當接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與壓力的比值也相同．當接觸面的粗糙程度不同時，滑動摩擦力與壓力的比值也不同”．
你認為，甲同學的結論______，乙同學的結論______（均選填“錯誤”、“合理但不完整”或“合理且完整”）．
實驗序號接觸面壓力彈簧測力計示數（N）滑動摩擦力（N）
1木板1001.3 
2木板2002.6 
3棉布1002.1 
4棉布2004.2 


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