晚上，隔壁鄰居家里傳來陣陣歌聲，周越同學一聽就知道這是他最愛聽的宋祖英唱的民歌，他是根據(jù)聲音的_______來分辨的。但是他此時很想睡覺了，他可以________________________(寫出一條合理的做法即可)。
音色      關閉門窗、要求鄰居調(diào)小聲音或塞住耳朵
考點：
專題：應用題．
分析：解決此題需要掌握：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關，減弱噪聲的途徑1、在聲源處減弱2、在傳播過程中減弱
解答：解：因為每個人發(fā)聲的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不相同，因此我們可以通過音色辨別是誰在唱歌；想睡覺可以減弱噪聲：1、關閉門窗2、要求鄰居調(diào)小聲音3、塞住耳朵
故答案為：音色；關閉門窗、要求鄰居調(diào)小聲音或塞住耳朵
點評：解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關聲現(xiàn)象的說法中，正確的是                                  （    ）
A．聲波能傳遞信息，也能傳遞能量
B．“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C．公路旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D．兩名宇航員在太空中能直接對話

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（6分）右圖是初二（2）班蔡海航同學做的四弦琴。其中每根弦的粗細都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關。

【提出問題】（2分）
老師的問題：琴的音調(diào)與弦的粗細有關嗎？
你的問題：                                   
【猜想假設】（2分）
老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想：                             
【設計實驗】（2分）
請根據(jù)自己或者老師的猜想，設計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
（只寫方法，不用寫結(jié)論）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

學習完有關本章知識后，請你寫出有關聲在現(xiàn)代科技中的應用的三個事例．
（1）_______________________________________．
（2）_______________________________________．
（3）_______________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小麗同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ▲ ．通過這個實驗可以得出的結(jié)論是  ▲  ．
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用?  ▲  ．這種研究方法叫做  ▲  (等效法／控制變量法／轉(zhuǎn)換法／類比法)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

無聲手槍是在_____減弱噪聲；若從減弱噪聲的角度說，則“掩耳盜鈴”是在____減弱噪聲；植樹造林可以在____減弱噪聲．(填寫減弱噪聲的途徑)
醫(yī)生通過聽聽診器可以了解病人心肺情況工作情況，這個例子說明聲音能  ；聲波可以用來清洗鐘表，外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個例子說明聲音能 ；將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另一個人敲一下鐵管的另一端，可以聽到兩個聲音，這是因為 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

黃杰學習了回聲現(xiàn)象后，想體驗一下，便在活動課的時候借了體育老師的秒表，來到學校綜合樓前的操場上，擊掌聆聽，他發(fā)現(xiàn)從擊掌到聽到回聲時候是0.2秒，請問當時他離綜合樓有多遠？（列公式計算，聲音速度340m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某次科學工作者用超聲波探海底的深度，發(fā)出聲波后經(jīng)4s收到回波信號，求該處的海洋深度是多少米？（v海水=1400m/s）

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同步練習冊答案