家用的手搖晾衣架如圖所示，它實(shí)際是由定滑輪和動(dòng)滑輪組成的滑輪組。假設(shè)衣服和晾衣架的總重為100N，則靜止時(shí)繩子自由端的拉力為（不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦）（   ）
A．100NB．50NC．25ND．20N
C

試題分析：由圖可以看出晾衣架上的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)為2個(gè)，提拉晾衣架的繩子股數(shù)為4，所以靜止時(shí)繩子自由端的拉力F=G總=25N。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖
（1）如圖是用螺絲刀撬開(kāi)桶蓋的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂
（2）在丙圖中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂保持不變時(shí)，_______動(dòng)力臂，可以_______動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)更省力（填“增大”或“減小”）。在圖中，_________圖的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

小紅學(xué)習(xí)了滑輪之后，用一根繩和一個(gè)滑輪，借助木樁設(shè)計(jì)出圖（甲）裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認(rèn)為不太合理，請(qǐng)?jiān)趫D（乙）中畫(huà)出你認(rèn)為最合理的方法（把繩和滑輪畫(huà)出來(lái)，并標(biāo)出木樁的位置）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體重60N，掛在杠桿的一端，要使杠桿平衡，可以在A點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)?u>       的       N的力；也可以在B點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)?u>        的       N的力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點(diǎn)，都使它們?cè)谪Q直方向上慢慢向上移動(dòng)h（h＜ab＜bc），則在上述過(guò)程中F1 F2；F1所做的功F1 F2所做的功；第一次克服重力所做的功 第二次克服重力所做的功（選鎮(zhèn)“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是泰州大橋. “橋塔為什么要造這么高？”小明對(duì)此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖乙所示的模型，又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可        （選填“增大”或“減小”）力臂，從而　　　　　　（選填“增大”或“減小”）斜拉索的拉力.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，AOB為一杠桿（自重不計(jì)），O為支點(diǎn)（OA<OB，OD=OA），在A端懸掛一重物G，那么（     ）
A. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的
B. 在C點(diǎn)用力不可能使杠桿在圖示位置平衡
C. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力
D. 在D點(diǎn)懸掛一個(gè)與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如上右圖所示健身運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體A的重力為40N，滑輪摩擦不計(jì)。當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時(shí)，腳腕對(duì)細(xì)繩拉力的方向在改變、大小 _______ （選填“也改變”或“不變”）。若2.4s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對(duì)物體A所做的功為 _________J，功率為    _________W。

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