小明在湖邊看到四個(gè)場(chǎng)景，其中用到省力的機(jī)械是
C

試題分析：甲圖中的機(jī)械是釣魚桿，其實(shí)質(zhì)是費(fèi)力杠桿，使用時(shí)可以省距離，但要費(fèi)力；
乙圖中的機(jī)械是定滑輪，其實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，使用時(shí)不省力，也不省距離，但可以改變用力的方向；
丙圖中的機(jī)械是動(dòng)滑輪，其實(shí)質(zhì)是省力杠桿，使用時(shí)可以省力，但要費(fèi)距離；
丁圖中的機(jī)械是斜面，使用時(shí)可以省力，但要費(fèi)距離；
題中四個(gè)情景中，省力的機(jī)械是丙和丁，因此本題答案選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示是液壓起重車的示意圖。使用時(shí)液壓桿將起重臂頂起，可將重物吊起并安放到需要
的地方。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出：

（1）重物對(duì)起重臂的作用力的示意圖及該力的力臂；
（2）液壓桿對(duì)起重臂最小作用力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在杠桿的A端掛一重為60牛的物體甲，在B端施加一個(gè)力F，已知OA∶AB＝1∶2。
求：為使杠桿水平平衡，作用在B端的力F的最小值和方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一拉力傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．據(jù)圖可知金屬桿重（   ）
A．5 NB．10 NC．20 ND．40 N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中：
A．動(dòng)力臂逐漸變大 B．阻力臂逐漸變小
C．動(dòng)力F逐漸變大D．動(dòng)力F逐漸減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小華“探究杠桿平衡的條件”，他們的研究過程如下：

① 體驗(yàn)：他們用螺絲刀將騎馬釘撬起，發(fā)現(xiàn)有兩種方法，如圖所示。請(qǐng)?jiān)趫D（b）中的A點(diǎn)畫出動(dòng)力的示意圖。__________
② 探究：他們將鉤碼掛在杠桿一端，如圖所示，受到撬騎馬釘?shù)膯l(fā)，若要使杠桿在此位置平衡，他們用力的方向有什么規(guī)律？__________
他們分別選取器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1、阻力F2、阻力臂l2記錄在下表中。

小明分析比較表一的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可歸納得出的結(jié)論是：__________。
小華分析兩表數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________的數(shù)據(jù)與小明的結(jié)論不符。他回顧了那次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在彈簧測(cè)力計(jì)斜拉的情況下獲得的，如圖18所示。請(qǐng)分析小華這組數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因：當(dāng)測(cè)力計(jì)斜拉時(shí)__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組，將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N，動(dòng)滑輪的重力為20N，在把物體勻速提升1m的過程中。（不計(jì)繩重和摩擦）下列說法不正確的是（  ）
A．甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J
B．甲滑輪組所做的有用功為200J，乙滑輪組所做的有用功為300J
C．甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等
D．甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡．則下列說法正確的是（　　 ）
A．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足G×OB=F×OA
B．因?yàn)镺A大于OB，所以F小于G
C．杠桿可能為等臂杠桿
D．動(dòng)力的方向一定豎直向下

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿      方向，此時(shí)讀數(shù)為      N．

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