如下圖所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一拉力傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．據(jù)圖可知金屬桿重（   ）
A．5 NB．10 NC．20 ND．40 N
B

試題分析：重力的作用點(diǎn)在物體的重心，粗細(xì)均勻的金屬桿的重心在其中點(diǎn)，由題意知：物重G的力臂LG=0.8m，拉力F=5N時(shí)對(duì)應(yīng)的力臂LF=1.6m，由杠桿的平衡條件得G LG=FLF，即G×0.8m=5N×1.6m，解得G=10N，故選項(xiàng)是B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢(mèng)。如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。

（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為   （選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）。
（2）氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對(duì)外做功，內(nèi)能   ，同時(shí)推動(dòng)活塞，使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，彈簧測力計(jì)A、B分別系在兩個(gè)墻面上，中間滑輪組繩端的拉力為F，則彈簧測力計(jì)B的示數(shù)是        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺(tái)，放學(xué)回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺(tái)上。關(guān)于這兩種方法，下列說法正確的是：
A．甲乙機(jī)械效率是一樣的B．大叔克服重力做功較多
C．兩人做同樣多的有用功D．小翔做功的功率要大些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪，使掛在下面重為G的物體緩緩上升，動(dòng)滑輪的重力不可忽略．現(xiàn)改變物體的重力G，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人站在水平工作臺(tái)D上使用滑輪組提升重物M，滑輪A、B的質(zhì)量均為3kg，滑輪C的質(zhì)量與A、B不同，工人的質(zhì)量為57kg。該工人利用滑輪組勻速提升重物M時(shí)，對(duì)繩端的拉力為F1，功率為P，滑輪A對(duì)工作臺(tái)向下的拉力為FA，工人對(duì)工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p1；若重物M浸沒于水中，該工人利用滑輪組勻速提升水中的重物M，在M出水面之前，工人對(duì)工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p2，滑輪組的機(jī)械效率為η，重物M在水中上升的速度為0.5m/s。已知重物M的質(zhì)量為120kg，密度為2×103kg/m3，上升的速度始終為0.5m/s，p1:p2=16:11。（不計(jì)繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力，g取10N/kg）求：

（1）重物M浸沒在水中時(shí)所受的浮力F浮；
（2）重物M在空中被勻速提升時(shí)，滑輪A對(duì)工作臺(tái)向下的拉力FA和繩端拉力F1的功率P；
（3）重物M在水中被勻速提升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率η（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明在湖邊看到四個(gè)場景，其中用到省力的機(jī)械是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示滑輪組提升重物．人用410N的拉力F，使質(zhì)量為120kg的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦。求：
（1）繩子自由端移動(dòng)的距離；
（2）動(dòng)滑輪的重力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件。三次實(shí)驗(yàn)后得出“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這一錯(cuò)誤結(jié)論的最可能原因是（ ）
A．沒有改變力的方向
B．沒有改變力的大小
C．沒有改變力的作用點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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