如右圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角 α,會(huì)觀察到懸線(xiàn)OA的方向         (變化/不變);
(2)剪斷懸線(xiàn)OA,觀察小球下落的方向是               ;
(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是                  ,建筑工人經(jīng)常使用的               就是該原理的應(yīng)用。
不變 豎直向下 重力方向是豎直向下 重垂線(xiàn)
(1)小球只受重力作用,重力的方向豎直向下,無(wú)論怎樣改變木板與桌面的夾角,懸線(xiàn)OA的方向不變。(2)剪斷懸線(xiàn),小球下落的方向是豎直向下。(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是重力方向是豎直向下,建筑工人經(jīng)常使用的重垂線(xiàn)就是用的這個(gè)原理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

圖中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的吸引情況,說(shuō)明力可以改變物體的________________;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說(shuō)明物體間力的作用是__________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)利用如圖所示裝置,探究“物體處于平衡狀態(tài)時(shí)各力的關(guān)系”。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了臺(tái)秤的示數(shù)FN隨彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FT變化的圖像,如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像分析:當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FT=0.8N時(shí),臺(tái)秤的示數(shù)FN=________N。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:


(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有_____________、______________。
(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出G–m的圖象。
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象,得出的結(jié)論是:__________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

仔細(xì)觀察圖甲和乙,它們分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?

甲:____________________________________________________;
乙:____________________________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。用腳將毽子踢起后,空中飛舞的毽子最終要落向地面,這是由于受              作用的緣故

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的事例中,屬于減小摩擦的是
A.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部位安裝軸承
B.寫(xiě)字時(shí)適當(dāng)用力使筆尖壓緊紙面
C.跑步時(shí)穿橡膠底的運(yùn)動(dòng)鞋
D.打網(wǎng)球時(shí)用手握緊球拍柄

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖所示的物理學(xué)家中,以其名字命名力的單位的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)題目要求作圖。
(1)如圖,質(zhì)量為m=5kg的小球正沿斜面滾下來(lái),請(qǐng)你畫(huà)出小球所受重力的示意圖。

(2)如圖,懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它的受力示意圖。

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