某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：


（1）在探究過程中，需要的測量工具有_____________、______________。
（2）在上表空白處填出比值G／m的平均值。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象。
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。
（1）彈簧測力計；天平（2）9.8；（3）略；（4）物體所受重力與其質(zhì)量成正比。
：（1）探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系時，需要測量質(zhì)量和重力，需要的測量工具天平和彈簧測力計．
（2）平均值為.  =9.8N/kg．
（3）利用數(shù)學描點法描出（0.1，1.0）（0.2，1.9）（0.3，2.9）（0.4，4.0）然后用線連接起來．
（4）從表中的數(shù)據(jù)分析，物體受到的重力跟質(zhì)量的比值不變，所以物體的重力跟質(zhì)量成正比．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

劉星同學的質(zhì)量為50   　（Kg/g/mg），則他的體重為   　N，重力的施力物體是     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（4分）按要求作圖：

(1)請畫出圖甲中潛水艇上浮時所受重力和浮力的示意圖．（小黑點O表示潛水艇的重心）
(2)在如圖乙所示的通電螺線管旁有一靜止小磁針，請標出小磁針的N、S極及螺線管磁感
線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖象法是研究物理規(guī)律的好方法，下列敘述中與圖象不相符的是 
A．電阻一定時，電流與電壓的關系
B．物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系
C．物體吸收的熱量與比熱容的關系
D．浸在水中的物體受到的浮力與排開的水的體積的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向         （變化/不變）；
(2)剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是               ；
(3)從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是                  ，建筑工人經(jīng)常使用的               就是該原理的應用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面圖所示的四種情景中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（      ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A，當彈簧測力計對物塊A的拉力為F1（F1≠0）時，物塊A對彈簧測力計的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是
A．拉力F1與F2是一對平衡力
B．壓力N1與重力G的大小相等
C．壓力N1與支持力N2是一對相互作用力
D．拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體的穩(wěn)定性，也稱穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒，穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素，小明同學做了下面一個實驗，把一個如圖所示的實心物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推上端，小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒，由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關。若小明第一次是在最左端A處推物體，請在圖中畫出它所用最小推力的方向。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

圖7中物體靜止在水平面上，受到水平向右、大小為4牛的拉力。用力的圖示法畫出它所受的拉力F。

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同步練習冊答案