甲機(jī)械的機(jī)械效率比乙機(jī)械高，這表明（　�。�
A．甲的有用功比乙的有用功多
B．甲的總功比乙的總功少
C．做相同的總功，甲的有用功比乙多
D．完成相同的有用功，甲的總功比乙多
A、甲的機(jī)械效率高，說明甲所做有用功與總功更接近，但有用功不一定多，故A錯(cuò)誤；
B、不確定有用功關(guān)系時(shí)，總功少機(jī)械效率不一定高；故B錯(cuò)誤；
C、由機(jī)械效率的定義可知：當(dāng)總功W總一定時(shí)，有用功W有越大的η越大機(jī)械效率高的就是有用功多，故C正確；
D、甲的機(jī)械效率高，在完成相同的有用功時(shí)，甲做的總功小，故D錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖22所示裝置

圖20

 
 ，繩重及摩擦不計(jì)。裝卸工人將重為800N的貨物提至高處，人對(duì)繩的拉力F1為500N，貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法；
（2）求滑輪組的機(jī)械效率；
（3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。

（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第_______次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除。
（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是__________J，總功是___________J，滑輪組的機(jī)械效率為_____________。
（3）根據(jù)以上信息，請(qǐng)判斷：該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與_____________________________是否有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同
的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率η1、η2
（不計(jì)繩重及摩擦），下列說法中正確的是                              （   ）
A．F1＜F2、η1＜η2
B．F1＜F2、η1＞η2
C．F1＜F2、η1＝η2
D．F1＞F2、η1＝η2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖10所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩子與滑輪的摩擦，則(     )
A．甲較省力且機(jī)械效率較高
B．乙較省力且機(jī)械效率較高
C．兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同
D．兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明同學(xué)用圖裝置拉動(dòng)物體A，使重為200N的物體在3s內(nèi)沿水平面勻速移動(dòng)了4m，若A受到地面的摩擦力為50N，小明作用在繩子上的拉力F為20N，則拉力F的功率為______瓦，該裝置的機(jī)械效率為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的滑輪組提起重物（不計(jì)繩重和摩擦）．
（1）當(dāng)被提重物為150N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為60%，求繩端的拉力F是多大？
（2）若被提重物為250N時(shí)，求重物上升2m時(shí)，繩端拉力所做的功．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示甲、乙兩圖是課本中的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的示意圖．

則圖甲演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證______；圖乙演示中呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以驗(yàn)證______；這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，抽去中間的玻璃板，過一會(huì)兒下方玻璃杯中的二氧化氮?dú)怏w顏色變淺，上方玻璃杯中的空氣顏色變深，此現(xiàn)象主要是由于氣體分子               而形成的。（2分）

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