如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)    來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
試驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或者4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大,    ;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5、或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線匝數(shù)越多,   
(3)在與同學(xué)交流討論時(shí),另一組的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對(duì)此猜想是:    ;
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題的電路說(shuō)出你驗(yàn)證此猜想的方法:   
【答案】分析:(1)滑動(dòng)變阻器的作用:通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變連人電路電阻大小,來(lái)改變電路中的電流;
(2)電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯.在電流和鐵芯一定時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);在線圈和鐵芯一定時(shí),電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng);在線圈和電流一定時(shí),有鐵芯時(shí)電磁鐵磁性越強(qiáng);
(3)探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流關(guān)系時(shí),控制線圈匝數(shù)和鐵芯一定;探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)關(guān)系時(shí),控制鐵芯和電流大小一定;探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟鐵芯大小關(guān)系時(shí),要控制電流和線圈匝數(shù)一定.這種方法是控制變量法.通過(guò)電磁鐵吸引鐵釘多少來(lái)反映,電磁鐵吸引鐵釘越多,電磁鐵磁性越強(qiáng),這種方法是轉(zhuǎn)換法.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,可以改變電路中的電流大。
(2)①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6)可以看出,在線圈的匝數(shù)相同時(shí),電流從0.8A增加到1.5A時(shí),吸引鐵釘?shù)膫(gè)數(shù)由5枚增大到10枚,說(shuō)明在線圈的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng);
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通過(guò)電磁鐵的電流都為0.8A時(shí),線圈匝數(shù)50匝的吸引5枚鐵釘,線圈匝數(shù)為100匝的吸引鐵釘7枚,說(shuō)明在通過(guò)電磁鐵的電流相同時(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟鐵芯大小有關(guān).探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟鐵芯大小關(guān)系時(shí),控制電流和線圈匝數(shù)不變,改變鐵芯大。
②驗(yàn)證方案:保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān).
故答案為:(1)滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng);(2)①磁性越強(qiáng);②磁性越強(qiáng);(3)①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān);②保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān).
點(diǎn)評(píng):掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟各因素之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?西藏)如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)
來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或者4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大,
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)
;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5、或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線匝數(shù)越多,
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)

(3)在與同學(xué)交流討論時(shí),另一組的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對(duì)此猜想是:
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題的電路說(shuō)出你驗(yàn)證此猜想的方法:
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
吸引鐵釘?shù)膫(gè)數(shù)
吸引鐵釘?shù)膫(gè)數(shù)
來(lái)確定;要改變電流大小可以通過(guò)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

(2)表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘個(gè)數(shù) 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)
1
1
 和
2
2
可得出的結(jié)論是:線圈匝數(shù)不變,電流越大磁性越強(qiáng).
②比較實(shí)驗(yàn)
1
1
 和
4
4
可得出的結(jié)論是:電流不變,線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng).
(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的一位同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法:
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵芯,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗(yàn)證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵芯,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗(yàn)證猜想正確與否

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?衢州)如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中,電流表示數(shù)如圖甲,則電流大小是
0.48
0.48
A.
(2)圖乙所示,把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上,里面放一些乙醚,用塞子塞緊.用一根繩子繞在管外并迅速來(lái)回拉繩子,我們會(huì)看到橡皮塞向上跳起.當(dāng)橡皮塞向上跳起時(shí),是
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能.
(3)圖丙所示,用雙手分別拿著兩張紙條的一端,使它們垂掛在胸前.沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí),看到兩張紙條向中間靠攏.對(duì)這一現(xiàn)象合理解釋是:
B
B
(選填“A”或“B”).
A.氣體流速越大,氣壓越大    B.兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)
改變滑動(dòng)變阻器的阻值
改變滑動(dòng)變阻器的阻值
來(lái)實(shí)現(xiàn);實(shí)驗(yàn)中還巧妙地通過(guò)
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/(枚) 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:
線圈匝數(shù)相同,電流越大,磁性越強(qiáng)
線圈匝數(shù)相同,電流越大,磁性越強(qiáng)
;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:
在電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
在電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
;
(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對(duì)此猜想是:
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
;
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法:
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵芯,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗(yàn)證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下,分別裝上大小不同的鐵芯,比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同,驗(yàn)證猜想正確與否

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn).
(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:
電磁鐵(線圈)50匝100匝
試驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3(或者4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí),通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大,______;
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4(或2和5、或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的電流一定時(shí),線匝數(shù)越多,______.
(3)在與同學(xué)交流討論時(shí),另一組的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對(duì)此猜想是:______;
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題的電路說(shuō)出你驗(yàn)證此猜想的方法:______.

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