如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)
改變滑動(dòng)變阻器的阻值
改變滑動(dòng)變阻器的阻值
來(lái)實(shí)現(xiàn)；實(shí)驗(yàn)中還巧妙地通過(guò)
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/（枚） 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)
；
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：
在電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
在電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
；
（3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對(duì)此猜想是：
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗(yàn)證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗(yàn)證猜想正確與否
．
分析：（1）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無(wú)法直接觀察到，故可以通過(guò)電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌俜从吵鰜?lái)，這種研究問(wèn)題的方法為轉(zhuǎn)換法；由實(shí)驗(yàn)電路圖可以獲取信息，要想改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱有電流大小、線圈匝數(shù)兩個(gè)物理量來(lái)決定，因此要用到控制變量法這個(gè)研究方法．研究與電流大小的關(guān)系時(shí)，要控制線圈匝數(shù)不變，改變電流大�。谎芯颗c線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，要控制電流不變，改變線圈匝數(shù)．
（3）由于磁性的強(qiáng)弱已經(jīng)知道與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)．因此探究與鐵芯的大小是否有關(guān)時(shí)，要控制電流大小、線圈匝數(shù)都相同，讓鐵芯的大小不同．
解答：解：（1）要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />電磁鐵與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，要想改變通過(guò)電磁鐵的電流，可以通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）①實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6），線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)；
②比較實(shí)驗(yàn)1和4（或2與5或3與6）可以發(fā)現(xiàn)，在電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．
（3）①加入鐵芯后，電磁鐵的磁性會(huì)大大增強(qiáng)，可知電磁鐵的磁性應(yīng)該與鐵芯的大小有關(guān)；
②按本題電路圖接好電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的鐵芯，觀察吸引大頭針最多的數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)；再放入小的鐵芯，觀察吸引大頭針最多的數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)，兩者進(jìn)行比較．
故答案為：（1）改變滑動(dòng)變阻器的阻值；電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />（2）①線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)；
②在電流相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（3）①電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)；
②在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗(yàn)證猜想正確與否．
點(diǎn)評(píng)：（1）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān)，在研究與其中某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法的思想；
（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是通過(guò)吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)體現(xiàn)的，這里采用的是轉(zhuǎn)換法的思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?西藏）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)
來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大，
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)
；
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線匝數(shù)越多，
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)
．
（3）在與同學(xué)交流討論時(shí)，另一組的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對(duì)此猜想是：
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說(shuō)出你驗(yàn)證此猜想的方法：
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說(shuō)明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察
吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)
吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)
來(lái)確定；要改變電流大小可以通過(guò)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
滑動(dòng)變阻器滑片的滑動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
．
（2）表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘個(gè)數(shù) 5 8 10 7 11 14
①比較實(shí)驗(yàn)
1
1
 和
2
2
可得出的結(jié)論是：線圈匝數(shù)不變，電流越大磁性越強(qiáng)．
②比較實(shí)驗(yàn)
1
1
 和
4
4
可得出的結(jié)論是：電流不變，線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．
（3）在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一位同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗(yàn)證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗(yàn)證猜想正確與否
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?衢州）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中做的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）在伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中，電流表示數(shù)如圖甲，則電流大小是
0.48
0.48
A．
（2）圖乙所示，把一段底部封閉的薄金屬管固定在桌面上，里面放一些乙醚，用塞子塞緊．用一根繩子繞在管外并迅速來(lái)回拉繩子，我們會(huì)看到橡皮塞向上跳起．當(dāng)橡皮塞向上跳起時(shí)，是
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．
（3）圖丙所示，用雙手分別拿著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前．沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，看到兩張紙條向中間靠攏．對(duì)這一現(xiàn)象合理解釋是：
B
B
（選填“A”或“B”）．
A．氣體流速越大，氣壓越大    B．兩紙條中間的氣壓小于紙外側(cè)的氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
電磁鐵（線圈）50匝100匝
試驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚581071114
①比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時(shí)，通過(guò)電磁鐵線圈中的電流越大，______；
②比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時(shí)，線匝數(shù)越多，______．
（3）在與同學(xué)交流討論時(shí)，另一組的同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對(duì)此猜想是：______；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說(shuō)出你驗(yàn)證此猜想的方法：______．

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