小強(qiáng)同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，小強(qiáng)首先將天平放在水平工作臺(tái)上，然后將      移至標(biāo)尺左端的零刻度線，這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向        端調(diào)。（左/右）
（2）在圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理的操作順序是（填圖下對(duì)應(yīng)序號(hào)）：　      　。
（3）由圖可知，橡皮泥質(zhì)量m =　　g，通過(guò)計(jì)算，橡皮泥的密度ρ=　    　kg / m3。
游碼     左     CAB     13.4    

試題分析：（1）首先將天平放在水平工作臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線；當(dāng)指針偏向分度盤右側(cè)時(shí)，說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量偏大，因此，應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)；
（2）為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，應(yīng)先測(cè)物體的質(zhì)量，再測(cè)量筒中水的體積，最后將物體浸沒(méi)在量筒中，故其合理順序應(yīng)為：CAB；
（3）讀圖可得，標(biāo)尺的分度值為0.1g，物體的質(zhì)量，物體的體積，
橡皮泥的密度：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了天平、量筒的使用與讀數(shù)，測(cè)固體密度實(shí)驗(yàn)的基本步驟，以及密度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算，屬于基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，是我們�?yīng)該熟練掌握的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的左盤，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示。如圖所示，用量筒量出礦石的體積為_(kāi)_______cm3，由此可知，礦石的密度ρ＝________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定鐵塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)的物理量是質(zhì)量和     。在用天平測(cè)鐵塊質(zhì)量時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的       盤，當(dāng)指針出現(xiàn)了如圖（a）所示的現(xiàn)象，可以通過(guò)                           的方法使天平橫梁水平平衡；天平平衡后，砝碼與游碼位置如圖（b）所示，被測(cè)物體的質(zhì)量為      克。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問(wèn)題：
(1)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(2)小張同學(xué)的方案: 在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為       .
(3)請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按       同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些.
(4)下圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中

燒杯和食用油的
總質(zhì)量(g)
燒杯和剩余油
的總質(zhì)量(g)
倒出油的體
積(cm3)
油的密度
(kg／m3)
34.1
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
甲方案：
①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
乙方案：
①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是　　（填選項(xiàng)符號(hào)）．
A、甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤    B、甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確    C、甲、乙兩個(gè)方案都正確
（2）托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在　　　　　桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向　　　　調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡．
（3）將小正方體放在托盤天平的左盤進(jìn)行稱量，天平重新平衡后，右盤上有10g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為　　　　g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　　　　g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是小明同學(xué)“測(cè)量食用油的密度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)：測(cè)量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱胶土客矞y(cè)量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯、食用油
實(shí)驗(yàn)原理：                      
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為16g；
（2）向燒杯中倒入適量的食用油，再測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量，如圖；

（3）將燒杯中的油全部倒入量筒中，讀出量筒中油的體積，如圖。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：
空燒杯的質(zhì)量m0/g
燒杯和油的總質(zhì)量m1/g
油的體積V/cm3
油的密度ρ/kg·m-3
16
 
 
 
 
實(shí)驗(yàn)評(píng)估：
按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的油的密度值比真實(shí)值        （選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的         處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向      端調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使指針指在分度盤的中線處。
（2）在燒杯中倒入適量的牛奶，用          稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
（3）把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒瓶和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為        g，則倒出牛奶的質(zhì)量為        g。

（4）讀出量筒中牛奶的體積為10cm2。
（5）計(jì)算出牛奶的密度=             kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

測(cè)定石塊的密度需要進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：
①將石塊用細(xì)線系好后放入量筒，慢慢沒(méi)入水中并記下總的體積；②把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；③把天平放在水平桌面上；④將石塊放在天平左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡；⑤在量筒中倒入適量的水并記下水的體積。為保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，正確的操作順序應(yīng)是
A．①②③④⑤B．③②④⑤①C．⑤①③②④D．③②⑤①④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”，保護(hù)濠河水不受污染，是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖是按ABC順序測(cè)量的過(guò)程，則河水的密度為      kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為      （填ABC序號(hào)）．

（2）某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件．
①實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，杠桿的平衡位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向______旋一些（選填“左”或“右” ），使杠桿在水平位置平衡．
②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案：一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好并說(shuō)明你的理由    ．
③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí)，發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同，乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小，其原因是_______________________________．

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