用一個機械效率為70％的滑輪組，將重為2240N的重物提起，所用的拉力為800N，則滑輪組至少由（   ）組成
A．1個定滑輪和1個動滑輪。B．2個定滑輪和2個動滑輪
C．1個定滑輪和2個動滑輪。D．2個定滑輪和1個動滑輪。
C
：∵
∴應該有4股繩子承物重，
∵一個動滑輪只能有2段繩子承重，
∴至少需要兩個動滑輪如圖所示：

顯而易見，至少需要一個定滑輪；
故選C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，工人師傅用一個滑輪組將重300N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽臺，動滑輪重為60N，滑輪組的機械效率為75%，工人師傅拉力為_______N,做的有用功_______J，總功為_______J。若只將動滑輪重減輕，則機械效率會________（選填“增大或減小”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

請用已經(jīng)量的符號表示下列機械的有用功和總功
機械
已知條件
有用功W有
總功W總
抽水機
電源電壓U、通過電動的電流I、通過時間t、抽水高度h、抽水的質(zhì)量m
　　
　　

如左圖：
用力F將重G的物體勻速移動s，物體受到的摩力是f
　　
　　
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測滑輪組的機械效率時，記錄了如下表的實驗數(shù)據(jù)：

滑輪組組成
鉤碼重
G/N
鉤碼升高的
高度h/m
繩子自由端受到
的拉力F/N
繩子的自由端
移動的距離s/m
一個定滑輪
一個動滑輪
2
0.1
1.25
0.2
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以計算出滑輪組的機械效率為_____________。
（2）如果不計繩重和摩擦，可知該滑輪組所使用的動滑輪重為
____ ____N。當動滑輪重為____  ___N時，使用該滑輪組提起2N
重的鉤碼剛好不省力
（3）請幫助該同學在答題卷的圖中畫出該滑輪組的繞線方式。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用同一滑輪組分別做了三次實驗，如圖所示。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）編號①處數(shù)據(jù)應為___________，編號②數(shù)據(jù)應為__________。
（2）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與____________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

有一滑輪組的結(jié)構(gòu)不清楚．當用向下的動力F勻速將繩的自由端拉下 5m時，重為2000N物體勻速上升lm。求：
(1)當動滑輪的重量和摩擦都不計時．動力F是多大?
(2)如果滑輪組機械效率是80％．動力F應是多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，

(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 ____________。
(2)第3次實驗中所做的有用功是__________J，機械效率是______。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功__________(選填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與_____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究斜面機械效率的實驗中，小明提出了“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)”的猜想。
(l）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是刻度尺和______________________。
(2）在實驗過程中，應沿斜面向上拉動木塊，使其做________運動。
(3）要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：________________________________。
(4）斜面在我們生活中的應用有________________________________________（只寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學用一個動滑輪將20N的物體豎直向上勻速提升0.5m高，已知物體勻速上升過程，彈簧測力計的示數(shù)為11N，動滑輪的機械效率是___________。

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同步練習冊答案