用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為300N，將重物提升3m所用的時間為10s．求：

(1)拉力所做的有用功      J；(2)拉力的功率    W；(3)滑輪組的機械效率        ．
1440J  180W  80%

試題分析：（1）W有用=Gh=480N×3m=1440J（2）觀察圖片，與動滑輪相連的繩子段數(shù)為2根，讀題知重物被提升3m，所以繩子自由端移動的距離為s=nh=2×3m=6m，所以，（3）W總=Fs=300N×6m=1800J，
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

氫氣球釋放后，它的運動可看成是勻速上升，則上升過程中氫氣球的動能將     ，重力勢能將        。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分)中國移動重慶公司的搶險隊作為第一支到達災區(qū)的移動通信搶險隊，隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災無形的生命線，為抗震救災提供了強有力的通信保障。如圖15所示，在通訊線路的搶修現(xiàn)場，起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的。若每箱設備均重4000N，施工臺距離地面的高度為3m。如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。

（1）起重機提升一箱設備時，對箱子做的有用功是多少？
（2）動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大？
（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺。求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)在”測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

(1)實驗時，用手__  拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．
(2)第①次實驗時所做的有用功為__ _J，總功為___ __J，動滑輪的機械效率為__ _．
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將__   (選填”增大”、”減小”或”不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

現(xiàn)有重800N的木箱A，小李同學想把它搬到高為6m、長為10m的斜面上，如圖所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度勻速從斜面底端到達斜面頂端。求：

（1）小李同學拉木箱的功率是多大?
（2）該斜面的機械效率是多少?
（3）木箱A在斜面上勻速運動時受到的摩擦力是多大?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關系，小明利用長木板、刻度尺、
彈簧測力計、小車A、木塊B等器材設計了如下圖所示的實驗裝置。請你回答：

（1）實驗中如何改變斜面的傾斜程度____________________.
（2）為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請你幫助他設計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格。
（3）根據(jù)所測物理量寫出在這個探究實驗中需要計算的物理量的表達式。
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)
動滑輪重G動/N
物重G/N
鉤碼上升高度h/m
動力F/N
動力作用點移動距離s/m
滑輪組的機械效率η/%
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6
2
0.5
1
0.2
0.7
0.6
47.6
3
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6
4
0.5
4
0.1
2
0.3
①
5
1
4
0.1
②
0.5
 
（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中應沿豎直方向　 　拉動彈簧測力計．
（3）表格中變化①處數(shù)據(jù)應為　 　；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為　　N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與　        　無關．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和　    　有關．
（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是　 　的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中　 　兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。
 
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用       （選填“甲”或“乙”，）圖做的實驗，實驗2是用        圖做的實驗。 
（2）請在表中空白處填上恰當?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率___________。
（4）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，__________________，可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，若不計繩重及摩擦，兩裝置都勻速提升同一重物，則下列說法正確的是 （  ）
A．F1=F2，滑輪組的機械效率相同
B．F1＞F2，滑輪組的機械效率相同
C．F1＞F2，乙滑輪組的機械效率高
D．F1＜F2，乙滑輪組的機械效率高

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