用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為  W,滑輪組的機(jī)械效率  ,若不計(jì)繩重及摩擦,動(dòng)滑輪的重力為  N.
1.2   83.3%   2

試題分析:由圖知,n=2,s=2h,
(1)繩子自由端移動(dòng)的速度:
v=2×0.1m/s=0.2m/s,
拉力的功率:
P=Fv=6N×0.2m/s=1.2W;
(2)使用滑輪組做的有用功:
W有用=Gh,
使用滑輪組做的總功:
W=Fs,
滑輪組的機(jī)械效率:
;
(3)∵不計(jì)繩重和摩擦,
∴拉力
即:
∴G動(dòng)=2N.
點(diǎn)評(píng):此題考查了機(jī)械效率、功率的計(jì)算,屬于綜合性的試題,難度較大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別將兩個(gè)相同的鉤碼提升10cm,若不計(jì)繩子與滑輪的摩擦,   裝置更省力(選填“甲”或“乙”).甲裝置的機(jī)械效率     乙裝置的機(jī)械效率(選填“高于”、“低于”或“等于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是小松同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置圖.

(1)小松同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線,并填好下表的空格:
次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
的高度h/m
拉力F/N
細(xì)線自由端
移動(dòng)的距離s/m
機(jī)械效率
/%
1
1.0
0.2
0.8
0.4
62.5
2
3.0
0.3
2.0
0.6
75
(2)小松在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)當(dāng)             拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),才能通過彈簧測(cè)力計(jì)準(zhǔn)確讀出拉力的大小。
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說法正確的是(      )
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力,與被提物重?zé)o關(guān)
B、 對(duì)同一滑輪組,所提物體重力越小,機(jī)械效率越高
C、 在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r,機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)
D、 滑輪組的機(jī)械效率越高,所做的有用功就多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
物理量
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼總重G/N
鉤碼上升的高度h/m
測(cè)力計(jì)數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/ m
機(jī)械效率h
1
4
0.1
1.8
0.3
 
2
6
0.1
2.4
0.3
83%
3
4
0.1
1.4
0.5
57%
4
4
0.2
1.4
1.0
57%
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F 時(shí),應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。

(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為______。(結(jié)果保留整數(shù))
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率______。(選填變大、變小或不變)
(5)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度______。(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個(gè)滑輪組,用它們提起相同的貨物,上升相同的高度。不計(jì)繩重和摩擦,則
A.甲滑輪組較省力B.乙滑輪組 較省力
C.甲滑輪組機(jī)械效率較高D.乙滑輪組機(jī)械效率較高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄:


(1)根據(jù)上表可算出,W   焦,W=      焦.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是          
(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:            
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下列一組數(shù)據(jù):
 
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了    (填字母)
A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)        可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是(    )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小龍測(cè)出并記錄如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)組裝滑輪組和計(jì)算滑輪組機(jī)械效率。
重物/N
重物上升
的高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
機(jī)械效率
4.8
10
2
30
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,滑輪組下端用細(xì)線吊著邊長(zhǎng)為0.2m的正方體物塊,物塊放在水平地面上。若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時(shí),物塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為6500Pa;若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時(shí),物塊以0.1m/s的速度勻速上升,滑輪組的機(jī)械效率為80%。不計(jì)繩重和輪與軸的摩擦,取g=10N/kg。則
A.動(dòng)滑輪重150N
B.物塊的質(zhì)量為40kg
C.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,滑輪組的機(jī)械效率大于80%
D.若以0.2m/s的速度勻速提升物塊,豎直向下的拉力大于F2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm
測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1
6
3
2.5
9
2
6
5
2.5
17
3
6
8
2.5
24
 (1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是          
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是          ;
③滑輪組的機(jī)械效率與                            無關(guān).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變                                  ;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率       (選填“相同”或“不相同”),理由是:                            .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案