【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCD中BC邊的中點(diǎn),連接AE并延長(zhǎng)AE交DC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△FCE;
(2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;
(3)在(2)條件下,當(dāng)△ABC再滿(mǎn)足一個(gè)什么條件時(shí),四邊形ABFC為正方形。
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)當(dāng)AB=AC時(shí),矩形ABFC為正方形.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得到AB∥CD,從而可得到AB∥DF,根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)可得到兩組角相等,已知點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),從而可根據(jù)AAS來(lái)判定△BAE≌△CFE;
(2)根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等可證得AB=CF.再根據(jù)已知可得BC=AF,從而得證;
(3)矩形ABFC要想成為正方形,只只需要一組鄰邊相等即可,由此可添另?xiàng)l件AB=AC.
試題解析:(1)在 ABCD中,AB∥CD ,AB=CD,∴ ∠BAE=∠EFC,
∵ E為BC的中點(diǎn) ,∴ BE=EC,
∵ ∠AEB=∠FEC,∴ △ABE≌△FCE;
(2)由(1)知AB∥CD , 即 AB∥CF,
∵△ABE≌△FCE ,∴ AB=FC,
∴ 四邊形ABFC為平行四邊形 ,∴ AE=EF=AF,
∵ AE=BC , ∴ BC=AF , ∴ABFC是矩形;
(3)當(dāng)△ABC為等腰三角形時(shí),即 AB=AC時(shí),矩形ABFC為正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀新知:移項(xiàng)且合并同類(lèi)項(xiàng)之后,只含有偶次項(xiàng)的四次方程稱(chēng)作雙二次方程.其一般形式為ax4+bx2+c=0(a≠0),一般通過(guò)換元法解之,具體解法是設(shè) x2=y,則原四次方程化為一元二次方程:ay2+by+c=0,解出y之后代入x2=y,從而求出x的值.
例如解:4x4-8x2+3=0
解:設(shè)x2=y,則原方程可化為:4y2-8y+3=0
∵a=4,b=-8,c=3
∴b2-4ac=(-8)2-4×4×3=16>0
∴y==
∴y1=, y2=
∴當(dāng)y1=時(shí),x2=. ∴x1=,x2=-;
當(dāng)y1=時(shí),x2=. ∴x3=,x4=-.
小試牛刀:請(qǐng)你解雙二次方程:x4-2x2-8=0
歸納提高:
思考以上解題方法,試判斷雙二次方程的根的情況,下列說(shuō)法正確的是____________(選出所有的正確答案)
①當(dāng)b2-4ac≥0時(shí),原方程一定有實(shí)數(shù)根;
②當(dāng)b2-4ac<0時(shí),原方程一定沒(méi)有實(shí)數(shù)根;
③當(dāng)b2-4ac≥0,并且換元之后的一元二次方程有兩個(gè)正實(shí)數(shù)根時(shí),原方程有4個(gè)實(shí)數(shù)根,換元之后的一元二次方程有一個(gè)正實(shí)數(shù)根一個(gè)負(fù)實(shí)數(shù)根時(shí),原方程有2個(gè)實(shí)數(shù)根;
④原方程無(wú)實(shí)數(shù)根時(shí),一定有b2-4ac<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年在中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家的帶動(dòng)下,全球可持續(xù)投資再創(chuàng)歷史新高,達(dá)1550億美元,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )美元.
A.1.55×1010
B.1.55×1011
C.1.55×1012
D.1.55×1013
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō),將一張紙對(duì)折,再對(duì)折,重復(fù)下去,第43次后紙的厚度便超過(guò)地球到月球的距離,已知一張紙厚0.006cm,地球到月球的距離約為3.85×108m,用計(jì)算器算一下這種說(shuō)法是否可信.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角的示意圖如右,則說(shuō)明∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( 。
A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-3,5),B(-2,1),C(-1,3).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△A1B1C1沿x軸向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A2B2C2;
(3)如果AC上有一點(diǎn)M(a,b)經(jīng)過(guò)上述兩次變換,那么對(duì)應(yīng)A2C2上的點(diǎn)M2的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅駕車(chē)從甲地到乙地,她出發(fā)第xh時(shí)距離乙地ykm,已知小紅駕車(chē)中途休息了1小時(shí),圖中的折線(xiàn)表示她在整個(gè)駕車(chē)過(guò)程中y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)B點(diǎn)的坐標(biāo)為( , );
(2)求線(xiàn)段AB所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(3)小紅休息結(jié)束后,以60km/h的速度行駛,則點(diǎn)D表示的實(shí)際意義是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某特產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售核桃,其進(jìn)價(jià)為每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低2元,則平均每天的銷(xiāo)售可增加20千克,若該專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售這種核桃要想平均每天獲利2240元,請(qǐng)回答:
(1)每千克核桃應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每天獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=90°,D是直線(xiàn)AB上的點(diǎn),AD=BC,如圖,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥AB,并截取AF=BD,連接DC、DF、CF.
(1)求證:△FAD≌△DBC;
(2)判斷△CDF的形狀并證明.
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