【題目】在解方程組時(shí),哥哥正確地解得,弟弟因把c寫錯(cuò)而解得.求:(1)a+b+c的值.(2)弟弟把c寫錯(cuò)成了什么數(shù)?
【答案】(1)7;(2)弟弟把c寫錯(cuò)成了-11.
【解析】試題分析:
(1)由題意可知哥哥和弟弟所求結(jié)果都是方程組中第一個(gè)方程的解,且哥哥所解結(jié)果還是第二個(gè)方程的解,因此把兩人所求結(jié)果都代入第一個(gè)方程可列出關(guān)于a、b的方程組,解方程組即可求得a、b的值;再把哥哥所得的解代入第二個(gè)方程可求得c的值,由此即可得到a+b+c的值;
(2)把弟弟解得的結(jié)果代入第二個(gè)方程,即可求得c寫成了的值.
試題解析:
(1)由題意可知哥哥和弟弟所求的解都是第一方程的解,
∴ ,解得 ,
由題意可知哥哥所求結(jié)果還是第二個(gè)方程的解,
∴3c-7×(-2)=8,解得:c=-2,
∴a+b+c=7;
(2)把弟弟解得結(jié)果代入第二個(gè)方程得:-2c-7×2=8,解得c=-11.
∴弟弟把c錯(cuò)寫成了-11.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于圓O,∠BAD=90°,AC為直徑,過(guò)點(diǎn)A作圓O的切線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)AC的三等分點(diǎn)F(靠近點(diǎn)C)作CE的平行線交AB于點(diǎn)G,連結(jié)CG.
(1)求證:AB=CD;
(2)求證:CD2=BEBC;
(3)當(dāng)CG=,BE=時(shí),求CD的長(zhǎng).
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【題目】數(shù)學(xué)老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題:“通過(guò)探究知道: ≈1.414…,它是個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),也叫無(wú)理數(shù),它的整數(shù)部分是1,那么有誰(shuí)能說(shuō)出它的小數(shù)部分是多少”,小明舉手回答:它的小數(shù)部分我們無(wú)法全部寫出來(lái),但可以用﹣1來(lái)表示它的小數(shù)部分,張老師夸獎(jiǎng)小明真聰明,肯定了他的說(shuō)法.現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)小明的說(shuō)法解答:
(1)的小數(shù)部分是a, 的整數(shù)部分是b,求a+b﹣的值.
(2)已知8+=x+y,其中x是一個(gè)整數(shù),0<y<1,求3x+(y﹣)2018的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 先化簡(jiǎn),再求值:已知x2-2x-1=0,求代數(shù)式(x-1)2+(x-3)(x+3)-2(x-5)的值.
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【題目】某天,一蔬菜經(jīng)營(yíng)戶用120元錢按批發(fā)價(jià)從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)買了西紅柿和豆角共40kg,然后在市場(chǎng)上按零售價(jià)出售,西紅柿和豆角當(dāng)天的批發(fā)價(jià)和零售價(jià)如表所示:
品名 | 西紅柿 | 豆角 |
批發(fā)價(jià)(單位:元/kg) | 2.4 | 3.2 |
零售價(jià)(單位:元/kg) | 3.8 | 5.2 |
如果西紅柿和豆角全部以零售價(jià)售出,他當(dāng)天賣這些西紅柿和豆角賺了多少元錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖ΔABC中,AB=AC,D點(diǎn)在BC上,且BD=AD,DC=AC.并求∠B的度數(shù).
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【題目】如圖,為測(cè)量B點(diǎn)到河對(duì)面的目標(biāo)A之間的距離,他們?cè)?/span>B點(diǎn)同側(cè)選擇了一點(diǎn)C,測(cè)得∠ABC=70°,∠ACB=40°,然后在M處立了標(biāo)桿,使∠CBM=70°,∠BCM=40°,那么只需要測(cè)量______才能測(cè)得A、B之間的距離,依據(jù)是:__________________________________________;
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【題目】如圖,AB∥ED,∠B=48°,∠D=42°,BC垂直于CD嗎?下面給出兩種添加輔助線的方法,請(qǐng)選擇一種,對(duì)你作出的結(jié)論加以說(shuō)明.
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