【題目】用兩種方法證明“圓的內(nèi)接四邊形對角互補”.
已知:如圖①,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O.
求證:∠B+∠D=180°.
證法1:如圖②,作直徑DE交⊙O于點E,連接AE、CE.
∵DE是⊙O的直徑,
∴ .
∵∠DAE+∠AEC+∠DCE+∠ADC=360°,
∴∠AEC+∠ADC=360°-∠DAE-∠DCE=360°-90°-90°=180°.
∵∠B和∠AEC所對的弧是,
∴ .
∴∠B+∠ADC=180°.
請把證法1補充完整,并用不同的方法完成證法2.
證法2:
【答案】詳見解析
【解析】
(1)根據(jù)直徑所對的圓周角為90°即可補全證明過程;
(2)根據(jù)圓周角與圓心角的關(guān)系及周角為360°即可求解.
證法1:如圖②,作直徑DE交⊙O于點E,連接AE、CE.
∵DE是⊙O的直徑,
∴∠DAE=∠DCE=90°.
∵∠DAE+∠AEC+∠DCE+∠ADC=360°,
∴∠AEC+∠ADC=360°-∠DAE-∠DCE=360°-90°-90°=180°.
∵∠B和∠AEC所對的弧是,
∴∠AEC=∠B..
∴∠B+∠ADC=180°.
證法2:連接OA、OC
∵∠B、∠1所對的弧是,
∠D、∠2所對的弧是,
∴∠B=∠1,∠D=∠2
∵∠1+∠2=360°,
∴∠B+∠D= (∠1+∠2)=×360°=180°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(c,-2),。求證:這個二次函數(shù)圖象的對稱軸是x=3.題目中的矩形框部分是一段被墨水染污了無法辯認的文字.
(1)根據(jù)已知和結(jié)論中現(xiàn)有的信息,你能否求出題中的二次函數(shù)解析式?若能,請寫出求解過程,并畫出二次函數(shù)的圖象;若不能,請說明理由.
(2)請你根據(jù)已有的信息,在原題中的矩形框中,填加一個適當(dāng)?shù)臈l件,把原題補充完整.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點都在格點上,點A的坐標(biāo)為(2,2)請解答下列問題:
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A1的坐標(biāo).
(2)畫出△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2,并寫出A2的坐標(biāo).
(3)畫出△A2B2C2關(guān)于原點O成中心對稱的△A3B3C3,并寫出A3的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商場銷售某種冰箱,該種冰箱每臺進價為2500元.已知原銷售價為每臺2900元時,平均每天能售出8臺.若在原銷售價的基礎(chǔ)上每臺降價50元,則平均每天可多售出4臺.設(shè)每臺冰箱的實際售價比原銷售價降低了x元.
(1)填表(不需化簡):
每天的銷售量/臺 | 每臺銷售利潤/元 | |
降價前 | 8 | 400 |
降價后 |
(2)商場為使這種冰箱平均每天的銷售利潤達到5000元,則每臺冰箱的實際售價應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1,△ABC中,BA=BC,D是平面內(nèi)不與A、B、C重合的任意一點,∠ABC=∠DBE,BD=BE.
(1)求證:△ABD≌△CBE;
(2)如圖2,當(dāng)點D是△ABC的外接圓圓心時,請判斷四邊形BDCE的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5,BD=4,則以下四個結(jié)論中: ①△BDE是等邊三角形; ②AE∥BC; ③△ADE的周長是9; ④∠ADE=∠BDC.其中正確的序號是( 。
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D是BC邊的中點,以D為頂點作一個120°的角,角的兩邊分別交直線AB,AC于M,N兩點,以點D為中心旋轉(zhuǎn)∠MDN(∠MDN的度數(shù)不變),若DM與AB垂直時(如圖①所示),易證BM +CN =BD.
(1)如圖②,若DM與AB不垂直時,點M在邊AB上,點N在邊AC上,上述結(jié)論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;
(2)如圖③,若DM與AB不垂直時,點M在邊AB.上,點N在邊AC的延長線上,上述結(jié)論是否成立?若不成立,請寫出BM,CN,BD之間的數(shù)量關(guān)系,不用證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1、圖2、圖3,在中,把繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到,把繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)時,我們稱是的“旋補三角形”,邊上的中線叫做的“旋補中線”,點叫做“旋補中心”.圖1、圖2、圖3中的均是的“旋補三角形”.
(1)①如圖2,當(dāng)為等邊三角形時,“旋補中線”與的數(shù)量關(guān)系為:______;
②如圖3,當(dāng),時,則“旋補中線”長為______.
(2)在圖1中,當(dāng)為任意三角形時,猜想“旋補中線”與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一張平行四邊形紙片ABCD,要求利用所學(xué)知識作出一個菱形,甲、乙兩位同學(xué)的作法分別如下:
甲:連接AC,作AC的中垂線交AD、BC于E、F,則四邊形AFCE是菱形. | 乙:分別作與的平分線AE、BF,分別交BC于點E,交AD于點F,則四邊形ABEF是菱形. |
對于甲、乙兩人的作法,可判斷( )
A.甲正確,乙錯誤B.甲錯誤,乙正確
C.甲、乙均正確D.甲、乙均錯誤
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