【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=5,BC=12,將矩形繞著點D順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點C落在對角線BD上的點E處時,點A、B分別落在點G、F處,那么AG:BF:CE=_____.
【答案】12:13:5
【解析】
作GH⊥AD于H,CN⊥DE于N,由矩形的性質(zhì)得出AD=BC=12,AB=CD=5,∠BCD=90°,由旋轉(zhuǎn)得:AD=DG=EF=12,CD=DE=5,∠BEF=90°,由勾股定理得出BF=4,由三角函數(shù)和勾股定理求出AG=,CE=,即可得出結(jié)果.
作GH⊥AD于H,CN⊥DE于N,如圖所示:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD=BC=12,AB=CD=5,∠BCD=90°,
由旋轉(zhuǎn)得:AD=DG=EF=12,CD=DE=5,∠BEF=90°,
∵∠GDE=∠CDA=90°,
,
,
同理:CN=CD×sin∠CDB=5×,
∴AG:BF:CE=12:13:5;
故答案為:12:13:5.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組為測量如圖(①所示的一段古城墻的高度,設(shè)計用平面鏡測量的示意圖如圖②所示,點P處放一水平的平面鏡,光線從點A出發(fā)經(jīng)過平面鏡反射后剛好射到古城墻CD的頂端C處。
(1)已知AB⊥BD、CD⊥BD,且測得AB=1.2m,BP=1.8m.PD=12m,求該城墻的高度(平面鏡的原度忽略不計):
(2)請你設(shè)計一個測量這段古城墻高度的方案。
要求:①面出示意圖(不要求寫畫法);②寫出方案,給出簡要的計算過程:③給出的方案不能用到圖②的方法。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】景觀大道要進(jìn)行綠化改造,已知購買A種樹苗3棵,B種樹苗4棵,需要370元;購買A種樹苗5棵,B種樹苗2棵,需要430元
(1)求購買A,B兩種樹苗每棵各需多少元?
(2)現(xiàn)需購買這兩種樹苗共100棵,要求購買這兩種樹苗的資金不超過5860元,求最多能購買多少棵A種樹苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=40°,連接AC,BD交于點M.填空:
①的值為 ;
②∠AMB的度數(shù)為 .
(2)類比探究
如圖2,在△OAB和△OCD中,∠AOB=∠COD=90°,∠OAB=∠OCD=30°,連接AC交BD的延長線于點M.請判斷的值及∠AMB的度數(shù),并說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)的條件下,將△OCD繞點O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),AC,BD所在直線交于點M,若OD=1,OB=,請直接寫出當(dāng)點C與點M重合時AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形內(nèi)部有若干個點,用這些點以及五邊形的頂點的頂點把原五邊形分割成一些三角形(互相不重疊):
內(nèi)部有1個點 內(nèi)部有2個點 內(nèi)部有3個點
(1)填寫下表:
五邊形內(nèi)點的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | n |
分割成的三角形的個數(shù) | 5 | 7 | 9 | … |
(2)原五邊形能否被分割成2019個三角形?若能,求此時五邊形內(nèi)部有多少個點?若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠ACB=90°,tanB=,AB=5,點O為邊AB上一動點,以O為圓心,OB為半徑的圓交射線BC于點E,以A為圓心,OB為半徑的圓交射線AC于點G.
(1)如圖1,當(dāng)點E、G分別在邊BC、AC上,且CE=CG時,請判斷圓A與圓O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)當(dāng)圓O與圓A存在公共弦MN時(如圖2),設(shè)OB=x,MN=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)設(shè)圓A與邊AB的交點為F,聯(lián)結(jié)OE、EF,當(dāng)△OEF為以OE為腰的等腰三角形時,求圓O的半徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D是BC邊的中點連接AD,則易證AD=BD=CD,即AD=BC;如圖2,若將題中AB=AC這個條件刪去,此時AD仍然等于BC.
理由如下:延長AD到H,使得AH=2AD,連接CH,先證得△ABD≌△CHD,此時若能證得△ABC≌△CHA,
即可證得AH=BC,此時AD=BC,由此可見倍長過中點的線段是我們?nèi)切巫C明中常用的方法.
(1)請你先證明△ABC≌△CHA,并用一句話總結(jié)題中的結(jié)論;
(2)現(xiàn)將圖1中△ABC折疊(如圖3),點A與點D重合,折痕為EF,此時不難看出△BDE和△CDF都是等腰直角三角形.BE=DE,CF=DF.由勾股定理可知DE2+DF2=EF2,因此BE2+CF2=EF2,若圖2中△ABC也進(jìn)行這樣的折疊(如圖4),此時線段BE、CF、EF還有這樣的關(guān)系式嗎?若有,請證明;若沒有,請舉反例.
(3)在(2)的條件下,將圖3中的△DEF繞著點D旋轉(zhuǎn)(如圖5),射線DE、DF分別交AB、AC于點E、F,此時(2)中結(jié)論還成立嗎?請說明理由.圖4中的△DEF也這樣旋轉(zhuǎn)(如圖6),直接寫出上面的關(guān)系式是否成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組;請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得____________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(Ⅳ)原不等式組的解集為_______________________.
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