【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸,且直線l與拋物線和y軸分別交于點A,B,C,點D為拋物線的頂點.若點E的坐標(biāo)為,點A的橫坐標(biāo)為1.
(1)線段AB的長度等于________;
(2)點P為線段AB上方拋物線上的一點,過點P作AB的垂線交AB于點H,點F為y軸上一點,當(dāng)的面積最大時,求的最小值;
(3)在(2)的條件下,刪除拋物線在直線PH左側(cè)部分圖象并將右側(cè)部分圖象沿直線PH翻折,與拋物線在直線PH右側(cè)部分圖象組成新的函數(shù)M的圖象.現(xiàn)有平行于FH的直線,若直線與函數(shù)M的圖象有且只有2個交點,求t的取值范圍(請直接寫出t的取值范圍,無需解答過程).
【答案】(1)2 (2) (3) t的取值范圍為:t<.
【解析】
(1)先求拋物線y=-x2+4x的對稱軸,由于已知點A的坐標(biāo),再利用對稱性可求點B坐標(biāo);從而得AB的長度;
(2)先根據(jù)B和E坐標(biāo)得出BE的解析式,然后設(shè)與其平行的直線為y=x+b,過點H作y=-x的垂線,可求得HF和FO,從而得解;
(3)可根據(jù)頂點位置的變動,得出拋物線y=-x2+4x右側(cè)部分圖象沿直線PH翻折后拋物線的解析式;由(2)FH直線解析式,平行于FH的直線l1:y=mx+t,其m值可求;令y=mx+t與翻折后拋物線相切,可求得t的臨界值,結(jié)合圖象可得最后答案.
解:(1)拋物線y=﹣x2+4x的對稱軸為直線.
∵點A的橫坐標(biāo)為1.代入y=﹣x2+4x得:y=3,
∴A(1,3),由拋物線的對稱性得:點B的坐標(biāo)為(3,3).
∴AB=2.
故答案為:2.
(2)∵B(3,3),E(1,1),
∴直線BE解析式為y=x,作l∥BE,且與拋物線相切,則可設(shè)l的解析式為:y=x+b.根據(jù)該直線與拋物線相切,列一元二次方程,令其判別式為0,可求得b的值,從而得點P的坐標(biāo),進(jìn)而得點H坐標(biāo)及PH長,
∴x+b=﹣x2+4x,即x2﹣3x+b=0,
∴△=9﹣4b=0,b=,
∴x2﹣3x+=0,
∴切點為:x=,y=,
∴PH=﹣3=
過點H作y=﹣x的垂線,交y=﹣x于點G,交y軸于點F,則GF=FO,∠FGO=∠OFG=∠CFH=∠CHF=45°,
.
∴PH+HF+FO的最小值為:.
(3)在(2)的條件下,平行于FH的直線l1:y=mx+t,若直線l1與函數(shù)M的圖象有且只有2個交點,
∵∠CFH=45°,l1∥FH,
∴m=1,y=x+t,
∵拋物線y=﹣x2+4x的頂點D為(2,4),點H為(,3)點P為(,),
∴拋物線y=﹣x2+4x右側(cè)部分圖象沿直線PH翻折后拋物線頂點為(1,4),其解析式為y=﹣x2+2x+3.
當(dāng)直線y=x+t與拋物線y=﹣x2+2x+3相切時,x+t=﹣x2+2x+3,
∴x2﹣x+t﹣3=0,△=1﹣4(t﹣3)=13﹣4t=0
∴t=;
∴t<時直線l1與函數(shù)M的圖象有且只有2個交點.
∴t的取值范圍為:t<.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是一款手機(jī)支架,忽略支管的粗細(xì),得到它的簡化結(jié)構(gòu)圖如圖(2)所示.已知支架底部支架CD平行于水平面,EF⊥OE,GF⊥EF,支架可繞點O旋轉(zhuǎn),OE=20cm,EF=20cm.如圖(3)若將支架上部繞O點逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點G落在直線CD上時,測量得∠EOG=65°.
(1)求FG的長度(結(jié)果精確到0.1);
(2)將支架由圖(3)轉(zhuǎn)到圖(4)的位置,若此時F、O兩點所在的直線恰好于CD垂直,點F的運(yùn)動路線的長度稱為點F的路徑長,求點F的路徑長.
(參考數(shù)據(jù):sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14,1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某旅游景區(qū)為方便游客,修建了一條東西走向的木棧道 AB ,棧道 AB 與景區(qū)道路CD 平行.在 C 處測得棧道一端 A 位于北偏西 42°方向,在 D 處測得棧道另一端 B 位于北偏西 32°方向.已知 CD =120 m , BD =80 m ,求木棧道 AB 的長度(結(jié)果保留整數(shù)) .
(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交BC于點D,交CA的延長線于點E,過點D作DH⊥AC,垂足為點H,連接DE,交AB于點F.
(1)求證:DH是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為4,
①當(dāng)AE=FE時,求 的長(結(jié)果保留π);
②當(dāng) 時,求線段AF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算
(1)(x+y)2-2x(x+y); (2)(a+1)(a-1)-(a-1)2;
(3)先化簡,再求值:
(x+2y)(x-2y)-(2x3y-4x2y2)÷2xy,其中x=-3,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-滿足a+c=2b,則稱為y=ax2+bx+c為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的“等差”函數(shù).
(1)判斷y=x+b和y=-是否存在“等差”函數(shù)?若存在,寫出它們的“等差”函數(shù);
(2)若y=5x+b和y=-存在“等差”函數(shù),且“等差”函數(shù)的圖象與y=-的圖象的一個交點的橫坐標(biāo)為1,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(3)若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-(其中a>0,c>0,a=b)存在“等差”函數(shù),且y=ax+b與“等差”函數(shù)有兩個交點A(x1,y1)、B(x2,y2),試判斷“等差”函數(shù)圖象上是否存在一點P(x,y)(其中x1<x<x2),使得△ABP的面積最大?若存在,用c表示△ABP的面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2,點P為BC邊上的一個動點(不與B.C重合)點P關(guān)于直線AC、AB的對稱點分別為M、N,連接MN交AC于點E,交AB于點F.
(1)當(dāng)點P為線段BC的中點時,求∠M的正切值
(2)當(dāng)點P在線段BC上運(yùn)動時(不與B.C重合),連接AM、AN,求證:
①△AMN為等腰直角三角形
②△AEF∽△BAM
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線1:y=﹣x+1與x軸、y軸分別交于點B、點E,拋物線L:y=ax2+bx+c經(jīng)過點B、點A(﹣3,0)和點C(0,﹣3),并與直線l交于另一點D.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)點P為x軸上一動點
①如圖2,過點P作x軸的垂線,與直線1交于點M,與拋物線L交于點N.當(dāng)點P在點A、點B之間運(yùn)動時,求四邊形AMBN面積的最大值;
②連接AD,AC,CP,當(dāng)∠PCA=∠ADB時,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】費爾茲獎是國際上享有崇高榮譽(yù)的一個數(shù)學(xué)獎項,每4年評選一次,在國際數(shù)學(xué)家大會上頒給有卓越貢獻(xiàn)的年齡不超過40歲的年輕數(shù)學(xué)家,美籍華人丘成桐1982年獲得費爾茲獎.為了讓學(xué)生了解費爾茲獎得主的年齡情況,我們查取了截止到2018年60名費爾茲獎得主獲獎時的年齡數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.截止到2018年費爾茲獎得主獲獎時的年齡數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖如圖1(數(shù)據(jù)分成5組,各組是28≤x<31,31≤x<34,34≤x<37,37≤x<40,x≥40):
b.如圖2,在a的基礎(chǔ)上,畫出扇形統(tǒng)計圖;
c.截止到2018年費爾茲獎得主獲獎時的年齡在34≤x<37這一組的數(shù)據(jù)是:
36 | 35 | 34 | 35 | 35 | 34 | 34 | 35 | 36 | 36 | 36 | 36 | 34 | 35 |
d.截止到2018年時費爾茲獎得主獲獎時的年齡的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下:
年份 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
截止到2018 | 35.58 | m | 37,38 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)依據(jù)題意,補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(2)31≤x<34這組的圓心角度數(shù)是度,并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計圖;
(3)統(tǒng)計表中中位數(shù)m的值是;
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計圖表試描述費爾茲獎得主獲獎時的年齡分布特征.
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