【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)G,H分別是BC、CD邊上的點(diǎn),直線GH與AB、AD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,F(xiàn),連接AG、AH.
(1)當(dāng)BG=2,DH=3時(shí),則GH:HF= , ∠AGH=°;
(2)若BG=3,DH=1,求DF、EG的長(zhǎng);
(3)設(shè)BG=x,DH=y,若△ABG∽△FDH,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的取值范圍.
【答案】
(1)1:3;90
(2)解:∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=3,DH=1,
∴CG=1,CH=3,
∵CG∥DF,CH∥BE,
∴△CGH∽△BGE∽△DFH,
∴ = = ,即 = = ,
解得BE=9,DF= ,
∴Rt△BEG中,EG= = =3
(3)解:∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=x,DH=y,
∴CG=4﹣x,CH=4﹣y,
由(1)可得,△FDH∽△GCH,而△ABG∽△FDH,
∴△ABG∽△GCH,
∴ = ,即 = ,
∴y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y= x2﹣x+4,
∵ = ,
∴4﹣y= =﹣ +x,
∴當(dāng)x=﹣ =2時(shí),4﹣y有最大值,且最大值為﹣ ×4+2=1,
∴0<4﹣y≤1,
解得3≤y<4.
【解析】解:(1)解:∵正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=2,DH=3, ∴CG=2,CH=1,
∵DF∥CG,
∴△FDH∽△GCH,
∴ = = ,
∵Rt△GCH中,GH2=CG2+CH2=5,
Rt△ABG中,AG2=AB2+BG2=20,
Rt△ADH中,AH2=AD2+DH2=25,
∴GH2+AG2=AH2 ,
∴△AGH是直角三角形,且∠AGH=90°.
所以答案是:1:3,90
(1)根據(jù)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=2,DH=3,可得CG=2,CH=1,再根據(jù)DF∥CG,得出△FDH∽△GCH,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得GH:HF的值,最后根據(jù)勾股定理的逆定理,判定△AGH是直角三角形,且∠AGH=90°即可;(2)根據(jù)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=3,DH=1,得出CG=1,CH=3,再根據(jù)CG∥DF,CH∥BE,可得△CGH∽△BGE∽△DFH,最后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)以及勾股定理,求得DF、EG的長(zhǎng);(3)根據(jù)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,BG=x,DH=y,得出CG=4﹣x,CH=4﹣y,由(1)可得,△FDH∽△GCH,而△ABG∽△FDH,進(jìn)而得出△ABG∽△GCH,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,可得y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y= x2﹣x+4,最后運(yùn)用二次函數(shù)的性質(zhì)求得3≤y<4即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的最值的相關(guān)知識(shí),掌握如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a,以及對(duì)勾股定理的逆定理的理解,了解如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c有下面關(guān)系:a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,過(guò)點(diǎn)C的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,若∠A=∠D,CD=3,則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題提出:如圖(1),在邊長(zhǎng)為a(a>2)的正方形ABCD各邊上分別截取AE=BF=CG=DH=1,當(dāng)∠AFQ=∠BGM=∠CHN=∠DEP=45°時(shí),求S正方形MNPQ . 問(wèn)題探究:分別延長(zhǎng)QE,MF,NG,PH,交FA,GB,HC,ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)R,S,T,W,可得△RQF,△SMG,△TNH,△WPE是四個(gè)全等的等腰直角三角形(如圖(2)).
(1)若將上述四個(gè)等腰三角形拼成一個(gè)新的正方形(無(wú)縫隙,不重疊),則新正方形的邊長(zhǎng)為;這個(gè)新正方形與原正方形ABCD的面積有何關(guān)系;(填“>”,“=”“或<”);通過(guò)上述的分析,可以發(fā)現(xiàn)S正方形MNPQ與S△FSB之間的關(guān)系是:
(2)問(wèn)題解決:求S正方形MNPQ .
(3)拓展應(yīng)用:如圖(3),在等邊△ABC各邊上分別截取AD=BE=CF=1,再分別過(guò)點(diǎn)D,E,F(xiàn)作BC,AC,AB的垂線,得到等邊△PQR,求S△PQR . (請(qǐng)仿照上述探究的方法,在圖3的基礎(chǔ)上,先畫出圖形,再解決問(wèn)題).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A,B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤分別被平均分成三個(gè)、四個(gè)扇形,分別轉(zhuǎn)動(dòng)A盤、B盤各一次.轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,指針保持不動(dòng),如果指針恰好指在分割線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一個(gè)數(shù)字所在的區(qū)域?yàn)橹梗?qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法,求兩個(gè)轉(zhuǎn)盤停止后指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之積小于6的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,AC=4,BC=3,以邊AB的中點(diǎn)O為圓心,作半圓與AC相切,點(diǎn)P,Q分別是邊BC和半圓上的動(dòng)點(diǎn),連接PQ,則PQ長(zhǎng)的最大值與最小值的和是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(﹣4,0),B(1,0),且以AB為直徑的圓交y軸的正半軸于點(diǎn)C(0,2),過(guò)點(diǎn)C作圓的切線交x軸于點(diǎn)D.
(1)求過(guò)A,B,C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)設(shè)平行于x軸的直線交拋物線于E,F(xiàn)兩點(diǎn),問(wèn):是否存在以線段EF為直徑的圓,恰好與x軸相切?若存在,求出該圓的半徑;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn),PB切⊙O于點(diǎn)B,BA 垂直O(jiān)P于C,交⊙O于點(diǎn)A,連接PA、AO,延長(zhǎng)AO,交⊙O于點(diǎn)E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若tan∠CAO= ,且OC=4,求PB的長(zhǎng).
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