【題目】如圖(1)所示,已知四邊形SBCD是由直角△SAB和直角梯形ABCD拼接而成的,其中∠SAB=∠SDC=90°,且點A為線段SD的中點,AD=2DC=1,AB=SD,現(xiàn)將△SAB沿AB進行翻折,使得二面角S﹣AB﹣C的大小為90°,得到的圖形如圖(2)所示,連接SC,點E、F分別在線段SB、SC上.
(1)證明:BD⊥AF;
(2)若三棱錐B﹣AEC的體積是四棱錐S﹣ABCD體積的 ,求點E到平面ABCD的距離.
【答案】
(1)證明:∵四邊形SBCD是由直角△SAB和直角梯形ABCD拼接而成的,其中∠SAB=∠SDC=90°,
二面角S﹣AB﹣C的大小為90°,
∴SA⊥AD,
又SA⊥AB,AB∩AD=A,∴SA⊥平面ABCD,
又BD平面ABCD,∴SA⊥BD,
在直角梯形ABCD中,∠BAD=∠ADC=90°,
AD=2CD=1,AB=2,
∴tan∠ABD=tan∠CAD= ,
又∠DAC+∠BAC=90°,
∴∠ABD+∠BAC=90°,即AC⊥BD,
又AC∩SA=A,∴BD⊥平面SAC,
∵AF平面SAC,∴BD⊥AF.
(2)解:設點E到平面ABCD的距離為h,
∵VB﹣AEC=VE﹣ABC,且 = ,
∴ = = = ,
解得h= ,
∴點E到平面ABCD的距離為 .
【解析】(1)推導出SA⊥AD,SA⊥AB,從而SA⊥平面ABCD,進而SA⊥BD,再求出AC⊥BD,由此得到BD⊥平面SAC,從而能證明BD⊥AF.(2)設點E到平面ABCD的距離為h,由VB﹣AEC=VE﹣ABC , 且 = ,能求出點E到平面ABCD的距離.
【考點精析】利用空間中直線與直線之間的位置關系對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知相交直線:同一平面內,有且只有一個公共點;平行直線:同一平面內,沒有公共點;異面直線: 不同在任何一個平面內,沒有公共點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若關于x的不等式f2(x)+af(x)>0恰有兩個整數(shù)解,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣ ,﹣ )
B.[ , )
C.(﹣ ,﹣ ]
D.(﹣1,﹣ ]
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,正三角形BCE所在平面與菱形ABCD所在的平面垂直,F(xiàn)D⊥平面ABCD,且 .
(1)判斷直線EF平面ABCD的位置關系,并說明理由;
(2)若∠CBA=60°,求二面角A﹣FB﹣E的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,過點B作BD⊥AC于點D , 過D作DE∥BC , 且DE=CD , 連接CE ,
(1)求證:△CDE為等邊三角形;
(2)請連接BE , 若AB=4,求BE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點E、F分別在邊AD、BC上,且EF∥CD,G為邊AD延長線上一點,連接BG,則圖中與△ABG相似的三角形有( )個.
A.1
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,I是△ABC內一點,AI的延長線交BC于點D,交⊙O于E,連接BE,BI.若IB平分∠ABC,EB=EI.
(1)求證:AE平分∠BAC;
(2)若BA= ,OI⊥AD于I,求CD的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為2,一個銳角等于60°的菱形紙片,小芳同學將一個三角形紙片的一個頂點與該菱形頂點D重合,按順時針方向旋轉三角形紙片,使它的兩邊分別交CB、BA(或它們的延長線)于點E、F,∠EDF=60°,當CE=AF時,如圖1小芳同學得出的結論是DE=DF.
(1)繼續(xù)旋轉三角形紙片,當CE≠AF時,如圖2小芳的結論是否成立?若成立,加以證明;若不成立,請說明理由
(2)再次旋轉三角形紙片,當點E、F分別在CB、BA的延長線上時,如圖3請直接寫出DE與DF的數(shù)量關系;
(3)連EF,若△DEF的面積為y,CE=x,求y與x的關系式,并指出當x為何值時,y有最小值,最小值是多少?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com