【題目】疫情期間,消毒液、口罩成為了咱們的生活必需品.淘寶某醫(yī)用器械藥房推出種口罩進(jìn)行銷售,醫(yī)用一次性口罩元個(gè),醫(yī)用外科口罩元個(gè).
(1)學(xué)校為做好開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備,提前購(gòu)進(jìn)兩種口罩個(gè),共花費(fèi)元,請(qǐng)問學(xué)校購(gòu)買醫(yī)用外科口罩多少個(gè)?
(2)因?yàn)?/span>月份疫情逐漸過去,各地開始復(fù)工復(fù)產(chǎn),口罩的市場(chǎng)需求量依舊旺盛,該藥房決定用元再次購(gòu)進(jìn)一批口罩進(jìn)行銷售.醫(yī)用一次性口罩個(gè)盒,每盒元,醫(yī)用外科口罩個(gè)盒,每盒元.要求購(gòu)進(jìn)的醫(yī)用外科口罩個(gè)數(shù)不超過醫(yī)用一次性口罩的倍,但不低于醫(yī)用一次性口罩的倍.若這批口罩全部銷售完畢,為使獲利最大,該藥房應(yīng)如何進(jìn)貨?最大獲利為多少元?
【答案】(1)個(gè),(2)購(gòu)貨方案為:購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科口罩盒,醫(yī)用一次性口罩盒,此時(shí)獲利最大,最大利潤(rùn)為元.
【解析】
(1)設(shè)購(gòu)買醫(yī)用外科口罩x個(gè),一次性口罩y個(gè),根據(jù)“總費(fèi)用=70000元,總共口罩=25000個(gè)”聯(lián)立二元一次方程組求解即可.
(2) 設(shè)醫(yī)用一次性口罩盒,根據(jù)總費(fèi)用,將外科口罩的盒數(shù)用的代數(shù)式來(lái)表示,再根據(jù)“醫(yī)用外科口罩個(gè)數(shù)不超過醫(yī)用一次性口罩的倍,但不低于醫(yī)用一次性口罩的倍”列出不等式求解.
解:設(shè)購(gòu)買醫(yī)用外科口罩x個(gè),一次性口罩y個(gè),
由題意知:,解之得:
故學(xué)校購(gòu)買醫(yī)用外科口罩15000個(gè)
故答案為:15000.
(2)設(shè)醫(yī)用一次性口罩盒,則醫(yī)用一次性口罩的費(fèi)用為:元,
醫(yī)用外科口罩的盒數(shù)為:盒
醫(yī)用外科口罩的個(gè)數(shù)為:個(gè)
醫(yī)用一次性口罩個(gè)數(shù)為:
∴
解之得的取值范圍是:,且為整數(shù).
當(dāng)全部銷售完畢后,一次性口罩1盒的利潤(rùn)為:2.5×100-120=130元
醫(yī)用外科口罩1盒的利潤(rùn)為:3×50-100=50元,
∵130>50
∴一次性口罩進(jìn)貨的盒數(shù)越多,則利潤(rùn)最大
故時(shí),此時(shí)利潤(rùn)最大為:元.
此時(shí)進(jìn)貨方案為:購(gòu)進(jìn)醫(yī)用一次性口罩盒,醫(yī)用外科口罩盒.
故答案為:購(gòu)進(jìn)醫(yī)用外科口罩盒,醫(yī)用一次性口罩盒,此時(shí)獲利最大,最大利潤(rùn)為元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段,我們常常會(huì)利用一些變形技巧來(lái)簡(jiǎn)化式子,解答問題.
材料一:在解決某些分式問題時(shí),倒數(shù)法是常用的變形技巧之一,所謂倒數(shù)法,即把式子變成其倒數(shù)形式,從而運(yùn)用約分化簡(jiǎn),以達(dá)到計(jì)算目的.
例:已知:,求代數(shù)式的值.
解:∵,∴即
∴∴
材料二:在解決某些連等式問題時(shí),通常可以引入?yún)?shù)“”,將連等式變成幾個(gè)值為的等式,這樣就可以通過適當(dāng)變形解決問題.
例:若,且,求的值.
解:令則,,,∴
根據(jù)材料回答問題:
(1)已知,求的值.
(2)已知,求的值.
(3)若,,,,且,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,D、E分別是AC、BC上的點(diǎn),連DE,且,tanB,如圖1.
(1)如圖2,將△CDE繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn),連AD、BE交于H,求證:AD⊥BE;
(2)如圖3,當(dāng)△CDE繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)CH時(shí),求AH﹣BH的值;
(3)若CD=1,當(dāng)△CDE繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)過程中,直接寫出AH的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人分別從各自家出發(fā)乘坐出租車前往智博會(huì),由于堵車,兩人同時(shí)選擇就近下車,已知甲車在乙車前面200米的A地下車,然后分別以各自的速度勻速走向會(huì)場(chǎng),3分鐘后,乙發(fā)現(xiàn)有物品遺落在出租車上,于是立即以不變的速度返回尋找,找到出租車時(shí),出租車恰好向會(huì)場(chǎng)方向行駛了100米,乙拿到物品后立即以原速返回繼續(xù)走向會(huì)場(chǎng),同時(shí)甲以先前速度的一半走向會(huì)場(chǎng),又經(jīng)過10分鐘,乙在B地追上甲,兩人隨后一起以甲放慢后的速度行走1分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng),甲、乙兩人相距的路程y(m)與甲行走的時(shí)間x(min)之間的關(guān)系如圖所示,(乙拿物品的時(shí)間忽略不計(jì)),則A地距離智博會(huì)會(huì)場(chǎng)的距離為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)全體同學(xué)參加了“關(guān)懷貧困學(xué)生”愛心捐款活動(dòng),該校隨機(jī)抽查了七、八、九三個(gè)年級(jí)部分學(xué)生捐款情況,將結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中的信息,解決下列問題:
(1)這次共抽查了_______名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為________;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該校有名學(xué)生,估計(jì)該校捐款元的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子中裝有4張卡片.4張卡片的正面分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,這些卡片除數(shù)字外都相同,將卡片攪勻.
(1)從盒子任意抽取一張卡片,恰好抽到標(biāo)有奇數(shù)卡片的概率是: ;
(2)先從盒子中任意抽取一張卡片,再?gòu)挠嘞碌?/span>3張卡片中任意抽取一張卡片,求抽取的2張卡片標(biāo)有數(shù)字之和大于4的概率(請(qǐng)用畫樹狀圖或列表等方法求解).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科技水平的飛速提高,中國(guó)高鐵正迅速崛起,高鐵大大縮短了時(shí)空距離,改變了人們的出行方式,如圖兩地被大山阻隔,由地到地需要繞行地,若打通穿山隧道由地到地,再由地到地可大大縮短路程.,,,公里,公里,求隧道打通后與打通前相比,從地到地的路程將約縮短多少公里?(參考數(shù)據(jù):,,)
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