【題目】已知拋物線F:y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,且與x軸另一交點(diǎn)為(,0).
(1)求拋物線F的解析式;
(2)如圖1,直線l:yx+m(m>0)與拋物線F相交于點(diǎn)A(x1,y1)和點(diǎn)B(x2,y2)(點(diǎn)A在第二象限),求y2﹣y1的值(用含m的式子表示);
(3)在(2)中,若m,設(shè)點(diǎn)A′是點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn),如圖2.
①判斷△AA′B的形狀,并說明理由;
②平面內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、B、A′、P為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=x2x;(2)y2﹣y1=(m>0);(3)①等邊三角形;②點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2)、()和(,﹣2).
【解析】
(1) 根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
(2) 將直線l的解析式代入拋物線F的解析式中, 可求出x1、x2的值, 利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出y1、y2的值, 做差后即可得出y2-y1的值;
(3) 根據(jù)m的值可得出點(diǎn)A、B的坐標(biāo), 利用對(duì)稱性求出點(diǎn)A′的坐標(biāo) .
①分別求出AB、AA′、A′B的值, 由三者相等即可得出△AA′B為等邊三角形;
②根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)結(jié)合菱形的性質(zhì), 可得出存在符合題意得點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),分A′B為對(duì)角線或AB為對(duì)角線或AA′為對(duì)角線三種情況分別討論即可得.
(1)∵拋物線y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)(0,0)和(,0),
∴,解得:,
∴拋物線F的解析式為y=x2x;
(2)將yx+m代入y=x2x,得:x2=m,
解得:x1,x2,
∴y1m,y2m,
∴y2﹣y1=(m)﹣(m)(m>0);
(3)∵m,∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,2),
∵點(diǎn)A′是點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn),∴點(diǎn)A′的坐標(biāo)為();
①△AA′B為等邊三角形,理由如下:
∵A(),B(,2),A′(),
∴AA′= ,
AB= ,
A′B= ,
∴AA′=AB=A′B,
∴△AA′B為等邊三角形;
②∵△AA′B為等邊三角形,
∴存在符合題意的點(diǎn)P,且以點(diǎn)A、B、A′、P為頂點(diǎn)的菱形分三種情況,
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y).
(i)當(dāng)A′B為對(duì)角線時(shí),有,解得:,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2);
(ii)當(dāng)AB為對(duì)角線時(shí),有,解得:,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為();
(iii)當(dāng)AA′為對(duì)角線時(shí),有,解得:,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,﹣2).
綜上所述:平面內(nèi)存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)A、B、A′、P為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2)、()和(,﹣2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣x+3與拋物線交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為.動(dòng)點(diǎn)P在拋物線上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作y軸的平行線,交直線AB于點(diǎn)Q.當(dāng)PQ不與y軸重合時(shí),以PQ為邊作正方形PQMN,使MN與y軸在PQ的同側(cè),連結(jié)PM.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求b、c的值.
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在直線AB上時(shí),直接寫出m的取值范圍.
(3)當(dāng)點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)之間的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)正方形PQMN的周長(zhǎng)為C,求C與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出C隨m增大而增大時(shí)m的取值范圍.
(4)當(dāng)△PQM與坐標(biāo)軸有2個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”.為了選拔“陽(yáng)光大課間”領(lǐng)操員,學(xué)校組織初中三個(gè)年級(jí)推選出來的15名領(lǐng)操員進(jìn)行比賽,成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
成績(jī)/分 | 7 | 8 | 9 | 10 |
人數(shù)/人 | 2 | 5 | 4 | 4 |
(1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少,中位數(shù)是多少.
(2)已知獲得2018年四川省南充市的選手中,七、八、九年級(jí)分別有1人、2人、1人,學(xué)校準(zhǔn)備從中隨機(jī)抽取兩人領(lǐng)操,求恰好抽到八年級(jí)兩名領(lǐng)操員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),以原點(diǎn)O為圓心,1為半徑作圓,點(diǎn)P在直線上運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作該圓的一條切線,切點(diǎn)為A,則PA的最小值為
A. 3 B. 2 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某反比例函數(shù)圖象的一支經(jīng)過點(diǎn)A(2,3)和點(diǎn)B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),作BC⊥y軸,垂足為點(diǎn)C,連結(jié)AB,AC.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)若△ABC的面積為6,求直線AB的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你畫出一個(gè)以BC為底邊的等腰ΔABC,使底邊上的高AD=BC.
(1)求tanB和 sinB的值;
(2)在你所畫的等腰ΔABC中設(shè)底邊BC=5米,求腰上的高BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(如圖①,將邊長(zhǎng)為4cm的正方形紙片ABCD沿EF折疊(點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上),使點(diǎn)B落在AD邊上的點(diǎn) M處,點(diǎn)C落在點(diǎn)N處,MN與CD交于點(diǎn)P, 連接EP.
⑴如圖②,若M為AD邊的中點(diǎn),①△AEM的周長(zhǎng)=_________cm;②求證:EP=AE+DP;
⑵隨著落點(diǎn)M在AD邊上取遍所有的位置(點(diǎn)M不與A、D重合),△PDM的周長(zhǎng)是否發(fā)生變化?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小西“過直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
做法:如圖,
①在直線l的異側(cè)取一點(diǎn)K,以點(diǎn)P為圓心,PK長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)A,B;
②分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于AB的同樣長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)Q(與P點(diǎn)不重合);
③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小西設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵PA= ,QA= ,
∴PQ⊥l( )(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時(shí),老師板書的問題和兩名同學(xué)所列的方程.
根據(jù)以上信息,解答下列問題.
(1)冰冰同學(xué)所列方程中的x表示什么,慶慶同學(xué)所列方程中的y表示什么;
(2)兩個(gè)方程中任選一個(gè),并寫出它的等量關(guān)系;
(3)解(2)中你所選擇的方程,并回答老師提出的問題.
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