【題目】《北京中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)21條改進(jìn)意見》中的第三條指出:“在教學(xué)中重視對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí),重視歷史文化的熏陶,加強(qiáng)與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合,使學(xué)生了解中華文化的悠久歷史,增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信,使語文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉之一”.為此,昌平區(qū)掀起了以“閱讀經(jīng)典作品,提升思維品質(zhì)”為主題的讀書活動熱潮,在一個月的活動中隨機(jī)調(diào)查了某校初二年級學(xué)生的周人均閱讀時間的情況,整理并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
某校初二年級學(xué)生周人均閱讀時間頻數(shù)分布表
周人均閱讀時間x (小時) | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤x<2 | 10 | 0.025 |
2≤x<4 | 60 | 0.150 |
4≤x<6 | a | 0.200 |
6≤x<8 | 110 | 0.275 |
8≤x<10 | 100 | 0.250 |
10≤x<12 | 40 | b |
合計(jì) | 400 | 1.000 |
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)在頻數(shù)分布表中a=______,b=______;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有1600名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)請你估計(jì),該校學(xué)生周人均閱讀時間不少于6小時的學(xué)生大約有______人.
【答案】(1)80,0.100;(2)見解析;(3)1000.
【解析】
(1)總?cè)藬?shù)乘以0.2,即可得到a,40除以總?cè)藬?shù),即可得到b;
(2)根據(jù)(1)中的計(jì)算結(jié)果和表中信息,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,即可;
(3)學(xué)校總?cè)藬?shù)×周人均閱讀時間不少于6小時的學(xué)生的百分比,即可求解.
(1)a=400×0.200=80,b=40÷400=0.100;
故答案為:80,0.100;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,如圖所示:
(3)1600×=1000(人),
答:該校學(xué)生周人均閱讀時間不少于6小時的學(xué)生大約有1000人,
故答案為:1000.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,三角形內(nèi)接于,為直徑,過點(diǎn)作直線,要使得是的切線,還需添加的條件是(只需寫出三種):①________或②________或③________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,點(diǎn)A,B分別在坐標(biāo)軸上.
(1)如圖①,若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,求點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)如圖②,若BC交x軸于M,過C作CD⊥BC交y軸于D . 求證:BC-CD=MC.
(3)如圖③,若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,0),點(diǎn)B是y軸正半軸上的一個動點(diǎn),分別以OB,AB為直角邊在第一、第二象限作等腰Rt△OBF(∠OBF=90°)、等腰Rt△ABE(∠ABE=90°),連接EF交y軸于點(diǎn)P,當(dāng)點(diǎn)B在y軸上運(yùn)動時,PB的長度是否發(fā)生改變?若不變,求出PB的值;若變化,求PB的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅紅和娜娜按如圖所示的規(guī)則玩一次“錘子、剪刀、布”游戲,下列命題中錯誤的是( )
A.紅紅不是勝就是輸,所以紅紅勝的概率為
B.紅紅勝或娜娜勝的概率相等
C.兩人出相同手勢的概率為
D.娜娜勝的概率和兩人出相同手勢的概率一樣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,在邊長為1的正方形的邊上有—動點(diǎn)沿正方形運(yùn)動一周,則的縱坐標(biāo)與點(diǎn)走過的路程之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示大致是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC=5cm,AC=6cm,點(diǎn)P從頂點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→A以每秒1cm的速度勻速運(yùn)動到A點(diǎn),設(shè)運(yùn)動時間為x秒,BP長度為ycm.某學(xué)習(xí)小組對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.下面是他們的探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)通過取點(diǎn),畫圖,測量,得到了x(秒)與y(cm)的幾組對應(yīng)值:
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
y | 0.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 4.5 | 4.1 | 4 | 4.5 | 5.0 |
要求:補(bǔ)全表格中相關(guān)數(shù)值(保留一位小數(shù));
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)x約為______時,BP=CP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),,分別在等邊的各邊上,且于點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn).
(1)求證:是等邊三角形;
(2)若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△OAB的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為O(0,0)、A(2,1)、B(1,-2).
(1)以原點(diǎn)O為位似中心,在y軸的右側(cè)畫出△OAB的一個位似△OA1B1 ,使它與△OAB的相似比為2:1,并分別寫出點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)A1、B1的坐標(biāo).
(2)畫出將△OAB向左平移2個單位,再向上平移1個單位后的△O2A2B2 ,并寫出點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)A2、B2的坐標(biāo).
(3)判斷△OA1B1與△O2A2B2 ,能否是關(guān)于某一點(diǎn)M為位似中心的位似圖形,若是,請?jiān)趫D中標(biāo)出位似中心M,并寫出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=為反比例函數(shù).
(1)求k的值;
(2)它的圖象在第 象限內(nèi),在各象限內(nèi),y隨x增大而 ;(填變化情況)
(3)求出﹣2≤x≤﹣時,y的取值范圍.
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