【題目】如圖,等腰RtABC中,∠ABC90°,點A,B分別在坐標(biāo)軸上.

(1)如圖①,若點C的橫坐標(biāo)為5,求點B的坐標(biāo).

(2)如圖②,若BCx軸于M,過CCDBCy軸于D . 求證:BCCDMC.

(3)如圖③,若點A的坐標(biāo)為(4,0),點By軸正半軸上的一個動點,分別以OB,AB為直角邊在第一、第二象限作等腰RtOBF(OBF90°)、等腰RtABE(ABE90°),連接EFy軸于點P,當(dāng)點By軸上運動時,PB的長度是否發(fā)生改變?若不變,求出PB的值;若變化,求PB的取值范圍.

【答案】(1)B點坐標(biāo)(0,5);(2)證明見解析;(3)PB的長度不變,PB=2.

【解析】

1)作CDBO,易證△ABO≌△BCD,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等的性質(zhì)即可解題;

2)由(1)知∠CBD=BAM,根據(jù)AB=BC,∠ABM=BCD=90°,可證△ABM≌△BCD(ASA),可得CD=MB,由于BC-MB=MC,繼而求得BC-CD=MC;

3)作EGy軸,易證△BAO≌△EBG和△EGP≌△FBP,可得BG=AOPB=PG,即可求得PB=AO,即可解題.

(1)如圖1,作CDBOD,

∵∠CBD+ABO=90°,∠ABO+BAO=90°,

∴∠CBD=BAO,

又∵∠AOB=BDC , AB=BC

∴△ABO≌△BCD(AAS)

CD=BO=5,

B點坐標(biāo)(05)

(2)(1)知:∠CBD=BAM

AB=BC,∠ABM=BCD=90°

∴△ABM≌△BCD(ASA)

CD=MB

BC-MB=MC

BC-CD=MC

(3)PB的長度不變,如圖3,作EGy軸于G,

∵∠BAO+OBA=90°,∠OBA+EBG=90°,

∴∠BAO=EBG,

又∠AOB=∠BGE90°,ABBE

∴△BAO≌△EBG(AAS)

BG=AO,EG=OB,

OB=BF,

BF=EG

在△EGP和△FBP中,

,

∴△EGP≌△FBP(AAS),

PB=PG,

PB=BG=AO=2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,每個小正方形邊長都是1.

(1)按要求作圖:

①以坐標(biāo)原點O為旋轉(zhuǎn)中心,將ABC逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到A1B1C1;

②作出A1B1C1關(guān)于原點成中心對稱的中心對稱圖形A2B2C2

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(1) 如圖1,若點E在線段AC上,過點AAMBE,垂足為M,交BO于點F.求證:OE=OF

(2)如圖2,若點EAC的延長線上,AMBE于點M,交OB的延長線于點F,其它條件不變,則結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.

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【題目】如圖,在等邊△ABC中,點DE分別在邊BC,AC上,DEAB,過點EEFDE,交BC的延長線于點F

1)求∠F的度數(shù);

2)若CD2,求DF、EF的長.

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【題目】如圖,等腰 RtABC 中,∠BAC90°ADBC D,∠ABC 的平分線分別交 AC,AD E,F,點M EF 的中點,AM 的延長線交 BC N,連接 DM,NFEN.下列結(jié)論:①△AFE為等腰三角形;②△BDF≌△ADN;③NF所在的直線垂直平分AB;④DM平分∠BMN;⑤AEENNC;⑥.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )

A.2B.3C.4D.5

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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別為A(1,0),B(2,-3),C(4,-2).

(1)在圖中作出△ABC關(guān)于x軸對稱的圖形△A1B1C1.

(2)作出△A1B1C1向左平移4個單位長度后得到的△A2B2C2,并直接寫出點C2的坐標(biāo)_____.

(3)A2B2C2的面積是____.

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【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(-1,0),B4,0C0,2)三點,點D與點C關(guān)于x軸對稱,點Px軸上的一個動點,設(shè)點P的坐標(biāo)為(m,0),過點Px軸的垂線交拋物線于點Q,交直線BD于點M

1)求該拋物線所表示的二次函數(shù)的表達式;

2)已知點F0,),當(dāng)點Px軸上運動時,試求m為何值時,四邊形DMQF是平行四邊形?

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【題目】《北京中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)21條改進意見》中的第三條指出:“在教學(xué)中重視對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí),重視歷史文化的熏陶,加強與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合,使學(xué)生了解中華文化的悠久歷史,增強民族文化自信和價值觀自信,使語文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉之一”.為此,昌平區(qū)掀起了以“閱讀經(jīng)典作品,提升思維品質(zhì)”為主題的讀書活動熱潮,在一個月的活動中隨機調(diào)查了某校初二年級學(xué)生的周人均閱讀時間的情況,整理并繪制了如下的統(tǒng)計圖表:

某校初二年級學(xué)生周人均閱讀時間頻數(shù)分布表

周人均閱讀時間x

(小時)

頻數(shù)

頻率

0x2

10

0.025

2x4

60

0.150

4x6

a

0.200

6x8

110

0.275

8x10

100

0.250

10x12

40

b

合計

400

1.000

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)在頻數(shù)分布表中a=______,b=______;

2)補全頻數(shù)分布直方圖;

3)若該校有1600名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)請你估計,該校學(xué)生周人均閱讀時間不少于6小時的學(xué)生大約有______人.

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點C在x軸正半軸上,且OC=2AB,點E在線段AC上,且AE=3EC,點D為OB的中點,若ADE

的面積為3,則k的值為

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