【題目】如圖:在矩形ABCD中,AD=60cm,CD=120cm,E、F為AB邊的三等分點(diǎn),以EF為邊在矩形內(nèi)作等邊三角形MEF,N為AB邊上一點(diǎn),EN=10cm;
請(qǐng)?jiān)诰匦蝺?nèi)找一點(diǎn)P,使△PMN為等邊三角形(畫出圖形,并直接寫出△PMF的面積).
【答案】解:如圖,以MN為邊,可作等邊三角形PMN;
△PMF的面積為400.(求解過程如下).
連接PE,
∵△MEF和△PMN為等邊三角形,
∴∠PMN=∠NMF=∠MFE=60°,MN=MP,NE=NF,
∴∠PME=∠NMF,
在△MPE和△MNF中,
,
∴△MPE≌△MNF(SAS),
∴∠MEP=∠MFE=60°,
∴∠PEN=60°,
∴PE∥MF,
∴S△PMF=S△MEF=EF2=400.
【解析】如圖,以MN為邊容易作出等邊三角形,結(jié)合等邊三角形的性質(zhì),連接PE,可證明△MPE≌△MNF,可證明PE∥MF,容易求得S△PMF=S△MEF , 可求得答案.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用矩形的性質(zhì),掌握矩形的四個(gè)角都是直角,矩形的對(duì)角線相等即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富學(xué)生的課余生活,某校舉行聯(lián)歡晚會(huì),在聯(lián)歡晚會(huì)上,有A,B,C三名同學(xué)站在一個(gè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置上,他們?cè)谕鎿尩首佑螒?/span>,要求在他們中間放一個(gè)木凳,誰先搶到凳子誰獲勝,為使游戲公平,凳子應(yīng)放在△ABC的( )
A. 三邊中線的交點(diǎn)處 B. 三條角平分線的交點(diǎn)處 C. 三邊高的交點(diǎn)處 D. 三邊垂直平分線的交點(diǎn)處
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣政府打算用25000元用于為某鄉(xiāng)福利院購買每臺(tái)價(jià)格為2000元的彩電和每臺(tái)價(jià)格為1800元的冰箱,并計(jì)劃恰好全部用完此款.
(1)問原計(jì)劃所購買的彩電和冰箱各多少臺(tái)?
(2)由于國家出臺(tái)“家電下鄉(xiāng)”惠農(nóng)政策,該縣政府購買的彩電和冰箱可獲得13%的財(cái)政補(bǔ)貼,若在不增加縣政府實(shí)際負(fù)擔(dān)的情況下,能否多購買兩臺(tái)冰箱?談?wù)勀愕南敕ǎ?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:長寬比為:1(n為正整數(shù))的矩形稱為矩形.
(1)如圖1所示,將一張矩形紙片ABCD進(jìn)行如下操作:將點(diǎn)C沿著過點(diǎn)D的直線折疊,使折疊后的點(diǎn)C落在邊AD上的點(diǎn)E處,折痕為DF,通過測(cè)量發(fā)現(xiàn)DF=AD,則矩形ABCD是矩形嗎?請(qǐng)說明理由.
(2)我們可以通過折疊的方式折出一個(gè)矩形,如圖2所示.操作1:將正方形ABCD沿過點(diǎn)B的直線折疊,使折疊后的點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的點(diǎn)G處,折痕為BH.操作2:將AD沿過點(diǎn)G的直線折疊,使點(diǎn)A,點(diǎn)D分別落在邊AB,CD上,折痕為EF.所得四邊形BCEF為矩形,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=(x﹣1)2﹣2的圖象可看作由函數(shù)y=x2的圖象( 。
A.先向右平移1個(gè)單位長度,再向上平移2個(gè)單位長度
B.先向左平移1個(gè)單位長度,再向上平移2個(gè)單位長度
C.先向左平移1個(gè)單位長度,再向下平移2個(gè)單位長度
D.先向右平移1個(gè)單位長度,再向下平移2個(gè)單位長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:(1)無限小數(shù)是無理數(shù);(2)無理數(shù)都是帶根號(hào)的數(shù);(3)任何實(shí)數(shù)都可以開立方;(4)有理數(shù)都是實(shí)數(shù).其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,DE∥BC交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)D,DE=BC
求證:D、E分別是AB、AC的中點(diǎn).
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