【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x+m＝0有實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（ ）

A.m＜1B.m≤1C.m＞1D.m≥1

【答案】B

【解析】

根據(jù)方程的系數(shù)結(jié)合根的判別式△≥0，即可得出關(guān)于m的一元一次不等式，解之即可得出實(shí)數(shù)m的取值范圍．

解：∵關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2x+m＝0有實(shí)數(shù)根，

∴△＝（﹣2）2﹣4m≥0，

解得：m≤1．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè))，與y軸交于點(diǎn)C，對(duì)稱軸是直線x=1，且圖象向右平移一個(gè)單位后經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,

(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式；

(2)直線交y軸于D點(diǎn)，E為拋物線頂點(diǎn).若∠DBC=α，∠CBE=β，求α-β的值.

(3)在(2)問的前提下，P為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn)，且滿足PA=PC，在y軸右側(cè)的拋物線上是否存在點(diǎn)M，使得△BDM的面積等于PA2若存在，求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，∠BAC的平分線交BD于點(diǎn)E，交BC于點(diǎn)F，點(diǎn)G是AD的中點(diǎn)，連接CG交BD于點(diǎn)H，連接FO并延長(zhǎng)FO交CG于點(diǎn)P，則PG：PC的值為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種商品每件成本a元，原來按成本增加25%定出價(jià)格，現(xiàn)在由于庫(kù)存積壓減價(jià)，按原價(jià)的90%出售，現(xiàn)售價(jià)多少元？每件還能盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線與軸、軸分別相交于點(diǎn)A，B，四邊形ABCD是正方形，拋物線在經(jīng)過A，D兩點(diǎn).

（1）求該拋物線表達(dá)式；

（2）連接BD，將線段BD繞著D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，得到DB’.直接寫出點(diǎn)B’的坐標(biāo)，并判斷點(diǎn)B’是否落在拋物線上，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】受非洲豬瘟及供求關(guān)系影響，去年豬肉價(jià)格經(jīng)過連續(xù)兩輪漲價(jià)，價(jià)格從40元/千克漲到90元/千克，若兩輪漲價(jià)的百分率相同，則這個(gè)百分率是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列事件中，最適合采用全面調(diào)查的是（ ）

A.對(duì)某班全體學(xué)生出生日期的調(diào)查B.對(duì)全國(guó)中小學(xué)生節(jié)水意識(shí)的調(diào)查

C.對(duì)某批次的燈泡使用壽命的調(diào)查．D.對(duì)廈門市初中學(xué)生每天閱讀時(shí)間的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線AB、CD相交于點(diǎn)O.

(1)OE、OF分別是∠AOC、∠BOD的平分線.畫出這個(gè)圖形.

(2)射線OE、OF在同一條直線上嗎?(直接寫出結(jié)論)

(3)畫∠AOD的平分線OG.OE與OG有什么位置關(guān)系?并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

小明同學(xué)平時(shí)愛好數(shù)學(xué)，他探索發(fā)現(xiàn)了：從2開始，連續(xù)的幾個(gè)偶然相加，它們和的情況的變化規(guī)律如下：

2=12

2+4=23

2+4+6=34

2+4+6+8=45

……

請(qǐng)你根據(jù)上述規(guī)律解答下列問題：

（1）試一試：2+4+6+8+10+12+14+16= ；

（2）猜一猜：2+4+……+2n= ；（用含n的式子表示）

（3）用一用：利用上題的猜想結(jié)果，計(jì)算202+204+206+……+498+500的值（要有計(jì)算過程）

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