(2010•順義區(qū))列方程或方程組解應(yīng)用題:
在“五一”期間,小明、小亮等同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了
8
8
個成人,
4
4
個學生.
(2)請你幫助小明算一算,購買
團體票
團體票
方式購票更省錢.
分析:(1)設(shè)去了x個成人,則去了(12-x)個學生,根據(jù)爸爸說的話,可確定相等關(guān)系為:承認的票價+學生的票價=400元,據(jù)此列方程求解;
(2)計算團體票所需費用,和400元比較即可求解.
解答:解:(1)設(shè)去了x個成人,則去了(12-x)個學生,
依題意得40x+20(12-x)=400
解得x=8
12-x=4
答:小明他們一共去了8個成人,4個學生.

(2)若按團體票購票:16×40×0.6=384
∵384<400
∴按團體票購票更省錢.
點評:考查利用方程模型解決實際問題,關(guān)鍵在于設(shè)求知數(shù),列方程.此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學解決生活中實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2010•順義區(qū)二模)在平面直角坐標系xOy中,A、B為反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)的圖象上兩點,A點的橫坐標與B點的縱坐標均為1,將y=
4
x
(x>0)的圖象繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,A點的對應(yīng)點為A′,B點的對應(yīng)點為B′.
(1)求旋轉(zhuǎn)后的圖象解析式;
(2)求A′、B′點的坐標;
(3)連接AB′、動點M從A點出發(fā)沿線段AB'以每秒1個單位長度的速度向終點B′運動;動點N同時從B′點出發(fā)沿線段B′A′以每秒1個單位長度的速度向終點A′運動,當其中一個點停止運動時另一個點也隨之停止運動.設(shè)運動的時間為t秒,試探究:是否存在使△MNB'為等腰直角三角形的t值,若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《一次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點A.一動點C從點A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運動,到達直線l2上的點B1處后,改為垂直于x軸的方向運動,到達直線l1上的點A1處后,再沿平行于x軸的方向運動,到達直線l2上的點B2處后,又改為垂直于x軸的方向運動,到達直線l1上的點A2處后,仍沿平行于x軸的方向運動,…
照此規(guī)律運動,動點C依次經(jīng)過點B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點B1,B2,A1,A2的坐標;
②請你通過歸納得出點An、Bn的坐標;并求當動點C到達An處時,運動的總路徑的長?

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年北京市順義區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點A.一動點C從點A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運動,到達直線l2上的點B1處后,改為垂直于x軸的方向運動,到達直線l1上的點A1處后,再沿平行于x軸的方向運動,到達直線l2上的點B2處后,又改為垂直于x軸的方向運動,到達直線l1上的點A2處后,仍沿平行于x軸的方向運動,…
照此規(guī)律運動,動點C依次經(jīng)過點B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點B1,B2,A1,A2的坐標;
②請你通過歸納得出點An、Bn的坐標;并求當動點C到達An處時,運動的總路徑的長?

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年北京市順義區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點,且點A的坐標為(2,3).
(1)求正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式;
(2)在所給的平面直角坐標系中畫出兩個函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象直接寫出點B的坐標及不等式的解集.

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