【題目】如圖,點(diǎn)A(﹣2,0)、B(4,0)、C(3,3)在拋物線y=ax2+bx+c上,點(diǎn)D在y軸上,且DC⊥BC,∠BCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后兩邊與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E、F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)CF能否經(jīng)過拋物線的頂點(diǎn)?若能,求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,說明理由;
(3)若△FDC是等腰三角形,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:由拋物線與X軸的兩個(gè)交點(diǎn)A、B的坐標(biāo),
可以由兩根式設(shè)拋物線解析式為:y=a(x+2)(x﹣4),
然后將C點(diǎn)坐標(biāo)代入得:a(3+2)(3﹣4)=3,
解得:a=﹣ ,
故拋物線解析式是:y=﹣ (x+2)(x﹣4)
(2)
解:由C、B兩點(diǎn)坐標(biāo)利用待定系數(shù)法可以求得CB直線方程為:y=﹣3x+12,
∵CD⊥CB,
∴CD直線方程可以設(shè)為:
y= x+m,
將C點(diǎn)坐標(biāo)代入得:m=2,
∴CD直線方程為:y= x+2,
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為:D(0,2),
由拋物線解析式可以頂點(diǎn)公式或?qū)ΨQ軸x=1解得頂點(diǎn)M坐標(biāo)為M(1, ),
∴由C、M兩點(diǎn)坐標(biāo)可以求得CM即CF直線方程為:y=﹣ x+ ,
∴F點(diǎn)坐標(biāo)為:F(0, ),
∴CE直線方程可以設(shè)為:y= x+n,
將C點(diǎn)坐標(biāo)代入得:n= ,
∴CE直線方程為:y= x+ ,
令y=0,解得:x=﹣ ,
∴E點(diǎn)坐標(biāo)為E(﹣ ,0),
∴能;
(3)
解:由C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)可以求得CD= ,
則△FDC是等腰△可以有三種情形:
① FD=CD= ,
則F點(diǎn)坐標(biāo)為F(0,2+ ),
②FC=CD= ,過C點(diǎn)作y軸垂線,垂足為H點(diǎn),
則DH=1,
則FH=1,
則F點(diǎn)坐標(biāo)為F(0,4),
③FD=FC,作DC的中垂線FG,交y軸于F點(diǎn),交DC于G點(diǎn),
由中點(diǎn)公式得G點(diǎn)坐標(biāo)為G( , ),
由DC兩點(diǎn)可以求得DC直線方程為:y= x+2,
則FG直線方程可以設(shè)為:y=﹣3x+p,
將G點(diǎn)坐標(biāo)代入解得:p=7,
故F點(diǎn)坐標(biāo)為(0,7).
【解析】(1)由拋物線與X軸的兩個(gè)交點(diǎn)A、B的坐標(biāo),可以由兩根式設(shè)拋物線解析式為:y=a(x+2)(x﹣4),求出a的值即可;(2)由C、B兩點(diǎn)坐標(biāo)利用待定系數(shù)法可以求得CB直線方程為:y=﹣3x+12,設(shè)CD直線方程可以設(shè)為:y= x+m,求出m的值,進(jìn)而求出D點(diǎn)的值,由拋物線解析式可以頂點(diǎn)公式或?qū)ΨQ軸x=1解得頂點(diǎn)M坐標(biāo),由C、M兩點(diǎn)坐標(biāo)可以求得CM即CF直線方程,CE直線方程可以設(shè)為:y= x+n,求出n的值,進(jìn)而求出E點(diǎn)的坐標(biāo);(3)由C、D兩點(diǎn)坐標(biāo)可以求得CD= ,△FDC是等腰△可以有三種情形:①當(dāng)FD=CD;②FC=CD;③FD=FC,分別求出F點(diǎn)的坐標(biāo)即可;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)積極開展“陽光體育”活動(dòng),共開設(shè)了跳繩、乒乓球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生最喜愛哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出)
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)估計(jì)該中學(xué)3200名學(xué)生中最喜愛籃球的人數(shù)約有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△A′B′C′中,AB=A′B′,∠B=∠B′,補(bǔ)充條件后仍不一定能保證△ABC≌△A′B′C′,則補(bǔ)充的這個(gè)條件是( )
A. BC=B′C′ B. ∠A=∠A′ C. AC=A′C′ D. ∠C=∠C′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星期天,李玉剛同學(xué)隨爸爸媽媽會(huì)老家探望爺爺奶奶,爸爸8:30騎自行車先走,平均每小時(shí)騎行20km;李玉剛同學(xué)和媽媽9:30乘公交車后行,公交車平均速度是40km/h.爸爸的騎行路線與李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車路線相同,路程均為40km/h.設(shè)爸爸騎行時(shí)間為x(h).
(1)請分別寫出爸爸的騎行路程y1(km)、李玉剛同學(xué)和媽媽的乘車路程y2(km)與x(h)之間的函數(shù)解析式,并注明自變量的取值范圍;
(2)請?jiān)谕粋(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫出(1)中兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)請回答誰先到達(dá)老家.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店購進(jìn)甲、乙兩種商品,購進(jìn) 4 件甲種商品比購進(jìn) 5 件乙種商品少用 10 元,購 進(jìn) 20 件甲種商品和 10 件乙種商品共用去 160 元.
(1)求甲、乙兩種商品每件進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)若該商店購進(jìn)甲、乙兩種商品共 140 件,都標(biāo)價(jià) 10 元出售,售出一部分降價(jià)促銷, 以標(biāo)價(jià)的八折售完所有剩余商品,以 10 元售出的商品件數(shù)比購進(jìn)甲種商品件數(shù)少 20 件,該商店此次購進(jìn)甲、乙兩種商品降價(jià)前后共獲利不少于 420 元,求至少購進(jìn)甲種商品多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理,它有很多種證明方法,我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,利用面積法進(jìn)行證明,著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾提出把“數(shù)形關(guān)系”(勾股定理)帶到其他星球,作為地球人與其他星球“人”進(jìn)行第一次“談話”的語言.
[定理表述]
請你寫出勾股定理內(nèi)容(用文字語言表述):
[嘗試證明]
以圖1中的直角三角形為基礎(chǔ),可以構(gòu)造出以a、b為底,以(a+b)為高的直角梯形(如圖2),請你利用圖2,證明勾股定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE,DF分別是△ABD和△ACD的高,得到下面四個(gè)結(jié)論:①OA=OD;②AD⊥EF;③當(dāng)∠BAC=90°時(shí),四邊形AEDF是正方形;④AE2+DF2=AF2+DE2.其中正確的是_________.(填序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠BCA=90°,BC=AC,D是BA邊上一點(diǎn)(點(diǎn)D不與A,B重合),M是CA中點(diǎn),當(dāng)以CD為直徑的⊙O與BA邊交于點(diǎn)N,⊙O與射線NM交于點(diǎn)E,連接CE,DE.
(1)求證:BN=AN;
(2)猜想線段CD與DE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016山西。┪沂∧程O果基地銷售優(yōu)質(zhì)蘋果,該基地對需要送貨且購買量在2000kg﹣5000kg(含2000kg和5000kg)的客戶有兩種銷售方案(客戶只能選擇其中一種方案):
方案A:每千克5.8元,由基地免費(fèi)送貨.
方案B:每千克5元,客戶需支付運(yùn)費(fèi)2000元.
(1)請分別寫出按方案A,方案B購買這種蘋果的應(yīng)付款y(元)與購買量x(kg)之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求購買量x在什么范圍時(shí),選用方案A比方案B付款少;
(3)某水果批發(fā)商計(jì)劃用20000元,選用這兩種方案中的一種,購買盡可能多的這種蘋果,請直接寫出他應(yīng)選擇哪種方案.
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