【題目】綜合與實踐
某“綜合與實踐”小組開展了“長方體紙盒的制作”實踐活動,他們利用邊長為的正方形紙板制作出兩種不同方案的長方體盒子(圖1為無蓋的長方體紙盒,圖2為有蓋的長方體紙盒),請你動手操作驗證并完成任務(wù).(紙板厚度及接縫處忽略不計)
動手操作一:
根據(jù)圖1方式制作一個無蓋的長方體盒子.方法:先在紙板四角剪去四個同樣大小邊長為的小正方形,再沿虛線折合起來.
問題解決
(1)該長方體紙盒的底面邊長為_______;(請你用含的代數(shù)式表示)
(2)若,,則長方體紙盒的底面積為_______;
動手操作二:
根據(jù)圖2方式制作一個有蓋的長方體紙盒.方法:先在紙板四角剪去兩個同樣大小邊長為的小正方形和兩個同樣大小的小長方形,再沿虛線折合起來.
拓展延伸
(3)該長方體紙盒的體積為______;(請你用含的代數(shù)式表示)
(4)現(xiàn)有兩張邊長均為的正方形紙板,分別按圖1、圖2的要求制作無蓋和有蓋的兩個長方體盒子,若,求無蓋盒子的體積是有蓋盒子體積的多少倍.
【答案】(1) ;(2)36;(3) ;(4) 無蓋盒子的體積是有蓋盒子體積的2倍.
【解析】
(1)用底面大正方形的邊長a減去兩個小正方形的邊長b即可;
(2)長方體紙盒的底面為一個正方形,根據(jù)(1)中求出的邊長,再利用面積公式求解即可;
(3)將有蓋長方體的底面積和高分別用的代數(shù)式表示,然后再相乘即可.
(4)分別求出有蓋和無蓋的盒子的體積,然后再用有蓋盒子體積除以無蓋盒子的體積即得到答案.
解:(1) 用底面大正方形的邊長a減去兩個小正方形的邊長b
長方體紙盒的底面邊長為:(a-2b)cm.
故答案為:a-2b.
(2)當(dāng) ,時,代入:
此時底面正方形的邊長為:cm
故底面正方形的面積為:36cm.
故答案為:36.
(3)有蓋紙盒的高即為左上角剪去的小正方形的邊長,
有蓋紙盒的底面為長方形,且該長方形的長為:
∵要組成一個有蓋的紙盒,故如下圖中A,B兩塊長方形的寬要一樣,
∴有蓋長方體紙盒底面長方形的寬為:
∴有蓋長方體紙盒的體積為:
故答案為:
(4)當(dāng) 時
圖一中無蓋長方體紙盒的體積為:,
圖二中有蓋長方體紙盒的體積為:.
故答案為:無蓋盒子的體積是有蓋盒子體積的2倍.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達(dá)小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達(dá)小紅家,然后又向西跑了4.5km到達(dá)學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.
(1)以小明家為原點,以向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家,用點C表示出學(xué)校的位置;
(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,其中點A(5,4),B(1,3),將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1OB1 .
(1)畫出△A1OB1;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中點B所經(jīng)過的路徑長為;
(3)求在旋轉(zhuǎn)過程中線段AB、BO掃過的圖形的面積之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD是⊙O的弦,O是圓心,把⊙O的劣弧沿著CD對折,A是對折后劣弧上的一點,∠CAD=110°,則∠B的度數(shù)是( )
A.110°
B.70°
C.60°
D.55°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,的面積是12,點D、E、F、G分別是BC、AD、BE、CE的中點,則四邊形AFDG的面積是( )
A. 4.5B. 5C. 5.5D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的表格是某次籃球聯(lián)賽部分球隊的積分表,則下列說法不正確的是( 。
隊名 | 比賽場數(shù) | 勝場 | 負(fù)場 | 積分 |
前進 | 14 | 10 | 4 | 24 |
光明 | 14 | 9 | 5 | 23 |
遠(yuǎn)大 | 14 | 7 | a | 21 |
衛(wèi)星 | 14 | 4 | 10 | b |
鋼鐵 | 14 | 0 | 14 | 14 |
… | … | … | … | … |
A.負(fù)一場積1分,勝一場積2分B.衛(wèi)星隊總積分b=18
C.遠(yuǎn)大隊負(fù)場數(shù)a=7D.某隊的勝場總積分可以等于它的負(fù)場總積分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,數(shù)軸上的點A,B.C依次表示數(shù)-2,x,4.某同學(xué)將刻度尺如圖2放置,使刻度尺上的數(shù)字0對齊數(shù)軸上的點B,發(fā)現(xiàn)點A對齊刻度1.8cm,點C對齊刻度5.4cm.
(1)AC= 個單位長度;由圖可知數(shù)軸上的一個單位長度對應(yīng)刻度尺上的 cm;數(shù)軸上的點B表示數(shù) ;
(2)已知T是數(shù)軸上一點(不與點A、點B、點C重合),點P表示的數(shù)是t,點P是線段BT的三等分點,且TP=2BP.
①如圖3,當(dāng)-2<t<4時,試試猜想線段CT與AP的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若|2BT-3AP|=1,請直接寫出所有滿足條件的t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,購買一種蘋果,所付款金額y(元)與購買量x(千克)之間的函數(shù)圖象由線段OA和射線AB組成,則一次購買5千克這種蘋果比分五次購買1千克這種蘋果可節(jié)。 )元.
A.6
B.8
C.9
D.12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)實驗課上,王老師讓大家用矩形紙片折出菱形.小華同學(xué)的操作步驟是:
(1)如圖①,將矩形ABCD沿著對角線BD折疊;
(2)如圖②,將圖①中的△A’BF沿BF折疊得到△A’’BF;
(3)如圖③,將圖②中的△CDF沿DF折疊得到△C’DF;
(4)將圖③展開得到圖④,其中BD、BE、DF為折疊過程中產(chǎn)生的折痕.
試解答下列問題:
(1)證明圖④中的四邊形BEDF為菱形;
(2)在圖④中,若BC=8,CD=4,求菱形BEDF的邊長.
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