【題目】如圖,有邊長(zhǎng)為1的等邊三角形和頂角為120°的等腰,以為頂點(diǎn)作角,兩邊分別交、于、,連結(jié),則的周長(zhǎng)為________.
【答案】2
【解析】
要求△AMN的周長(zhǎng),根據(jù)題目已知條件無(wú)法求出三條邊的長(zhǎng),只能把三條邊長(zhǎng)用其它已知邊長(zhǎng)來(lái)表示,所以需要作輔助線,延長(zhǎng)AB至F,使BF=CN,連接DF,通過(guò)證明△BDF≌△CND,及△DMN≌△DMF,從而得出MN=MF,△AMN的周長(zhǎng)等于AB+AC的長(zhǎng).
∵△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,
∴∠BCD=∠DBC=30°,
∵△ABC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,
∴∠ABC=∠BAC=∠BCA=60°,
∴∠DBA=∠DCA=90°,
延長(zhǎng)AB至F,使BF=CN,連接DF,
在△BDF和△CND中,
∵,
∴△BDF≌△CND(SAS),
∴∠BDF=∠CDN,DF=DN,
∵∠MDN=60°,
∴∠BDM+∠CDN=60°,
∴∠BDM+∠BDF=60°,
在△DMN和△DMF中,
∵ ,
∴△DMN≌△DMF(SAS)
∴MN=MF,
∴△AMN的周長(zhǎng)是:
AM+AN+MN=AM+MB+BF+AN=AB+AC=1+1=2,
故答案為:2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究活動(dòng):
利用函數(shù)的圖象(如圖1)和性質(zhì),探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是___________;
(2)如圖2,小東列表描出了函數(shù)圖象上部分點(diǎn),請(qǐng)畫出函數(shù)圖象;
(3)解決問(wèn)題:設(shè)方程的兩根為、,且,方程
的兩根為、,且.若,則、、、的大小關(guān)系為_____________________(用“<”連接).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAD=120°,CE⊥AD,且CE=BC,連接BE交對(duì)角線AC于點(diǎn)F,則∠EFC=_____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形是菱形,,
(1)如圖1,作的平分線,交于(不寫作法和證明,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)在直線上,最大值時(shí),求的長(zhǎng)
(3)如圖2,,分別是線段,上的動(dòng)點(diǎn),,求四邊形周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AD∥BC,E為AB邊上一點(diǎn),∠BCE=16°,EF∥BC交DC于點(diǎn)F.
(1)依題意補(bǔ)全圖形,并求∠FEC的度數(shù);
(2)若∠A=141°,求∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的任意兩點(diǎn)M(x1,y1),N(x2,y2),給出如下定義:
將|x1﹣x2|稱為點(diǎn)M,N之間的“橫長(zhǎng)”,|y1﹣y2|稱為點(diǎn)M,N之間的縱長(zhǎng)”,點(diǎn)M與點(diǎn)N的“橫長(zhǎng)”與“縱長(zhǎng)”之和稱為“折線距離”,記作d(M,N)=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|“.
例如:若點(diǎn)M(﹣1,1),點(diǎn)N(2,﹣2),則點(diǎn)M與點(diǎn)N的“折線距離”為:d(M,N)=|﹣1﹣2|+|1﹣(﹣2)|=3+3=6.
根據(jù)以上定義,解決下列問(wèn)題:
已知點(diǎn)P(3,2).
(1)若點(diǎn)A(a,2),且d(P,A)=5,求a的值;
(2)已知點(diǎn)B(b,b),且d(P,B)<3,直接寫出b的取值范圍;
(3)若第一象限內(nèi)的點(diǎn)T與點(diǎn)P的“橫長(zhǎng)”與“縱長(zhǎng)”相等,且d(P,T)>5,簡(jiǎn)要分析點(diǎn)T的橫坐標(biāo)t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用一根長(zhǎng)60的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形.
(1)如果長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)的,求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬;
(2)如果長(zhǎng)方形的寬比長(zhǎng)少4,求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趯W(xué)習(xí)《從面積到乘法公式》時(shí),曾用兩種不同的方法計(jì)算同一個(gè)圖形的面積,探索了單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算法則:m(a+b+c)=ma+mb+mc(如圖1),多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算法則:
(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd(如圖2),以及完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2(如圖3).
把幾個(gè)圖形拼成一個(gè)新的圖形,通過(guò)圖形面積的計(jì)算,常常可以得到一些等式,這是研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的一種常用方法.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)圖形說(shuō)明一下兩個(gè)等式成立(畫出示意圖,并標(biāo)上字母)
①(a+b)(2a+b)=2a2+3ab+b2
②(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc
(2)如圖4,它是由四個(gè)形狀、大小完全相同的直角三角形與中間的小正方形EFGH拼成的一個(gè)大正方形ABCD.如果每個(gè)直角三角形的較短的邊長(zhǎng)為a,較長(zhǎng)的邊長(zhǎng)為b,最長(zhǎng)的邊長(zhǎng)為c.試用兩種不同的方法計(jì)算這個(gè)大正方形的面積,你能發(fā)現(xiàn)直角三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c的什么數(shù)量關(guān)系?(注:寫出解答過(guò)程)
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